6533b862fe1ef96bd12c5f95

RESEARCH PRODUCT

En quin grau afecten les pseudociències al professorat?

Jordi Solbes MatarredonaRafael PalomarMaría Consuelo Domínguez Sales

subject

Educació InvestigacióCiència Ensenyament

description

Les pseudociències estan presents i són acceptades amb naturalitat per amplis sectors de la població. Malgrat la seua potencial perillositat, no són tingudes en compte per l'ensenyament de les ciències i, fins i tot, algunes universitats han arribat a oferir-les de manera reglada. En aquest treball es pretén conèixer el grau d'acceptació d'aquestes creences per part del professorat de secundària de ciències en formació, on s'han detectat percentatges importants d'acceptació de les pseudociències. Paraules clau: cultura científica, pseudociències, ensenyament secundari, pensament crític, formació del professorat.

http://hdl.handle.net/10550/65594