6533b862fe1ef96bd12c70c7

RESEARCH PRODUCT

Studentu sasniegumu motivācijas saistība ar uztverto atbalstu no ģimenes, augstskolas un kursabiedriem

subject

description

Pētījuma mērķis bija noskaidrot kādas saistības pastāv starp studentu sasniegumu motivāciju un uztverto atbalstu no ģimenes, augstskolas un kursabiedriem. Pētījumā piedalījās 62 Latvijas Universitātes studenti (58 sievietes, 4 vīrieši), vecumā no 18 līdz 53 gadiem (M = 24,32 gadi, SD = 5,59). Uztvertā atbalsta mērīšanai tika izmantota “Daudzdimensionālā atbalsta skala” (Multidimensional scale of perceived social support (MSPSS), Zimet, Zahlem, Zimet, & Farley, 1988; latviešu valodā adaptēja Voitkāne, Miezīte, Raščevska, 2004), kura tika paplašināta, lai iekļautu uztverto atbalstu no kursabiedriem, augstskolas kā institūcijas, augstskolas pasniedzējiem un studentu pašpārvaldes. Sasniegumu motivācijas mērīšanai tika izmantota “Sasniegumu motivācijas aptauja” (Smith et al., 2019), kas tika adaptēta darba ietvaros. Pētījuma rezultātu analīze atklāja, ka pastāv vidēji cieša statistiski nozīmīga korelācija starp studentu uztverto atbalstu no ģimenes un sasniegumu motivāciju (rs = 0,40 , p<0,01). Starp studentu uztverto sociālo atbalstu un sasniegumu motivāciju, pastāv vāja statistiski nozīmīga korelācija (rs = 0,25, p<0,05;). Pastāv arī vāja sakarība starp uztverto atbalstu no augstskolas pasniedzējiem un studentu sasniegumu motivāciju (rs = 0,24 , p<0,05).