6533b863fe1ef96bd12c7b58

RESEARCH PRODUCT

3-4 gadīgu bērnu valodas bagātināšana vizuālās mākslas nodarbībās pirmsskolā

subject

description

Kvalifikācijas darba temats: 3 – 4 gadīgu bērnu valodas bagātināšana vizuālās mākslas nodarbībās pirmsskolā. Pētījuma mērķis: Teorētiski noskaidrot un praktiski pārbaudīt, kā vizuālās mākslas nodarbības pirmsskolā bagātina 3 – 4 gadīgu bērnu valodu. Pirmajās divās sadaļās ir teorijas pētījums un analīze. Trešajā sadaļā ir empīriskais pētījums, kas ietver metodoloģijas aprakstu un tā norisi, iegūto rezultātu analīzi un secinājumus. Pirmajā nodaļā tiek pētītas teorētiskās atziņas par valodas attīstību. Tika analizēts 3 – 4 gadu vecumposma bērnu psiholoģiskais raksturojums. Kā teorētiskais pamats tika izmantotas sekojošu zinātnieku un pētnieku atziņas: D. Markus (2003), Ļ. Vigotskis (2002), A. Irbe, S. Lindenberga (2014), I. Hadaņonoka, L. Hadaņonoka, L. Staļģe, R. Merirande, A. Šteinberga (2000), Ē. Kalvāns (2018), D. Markus (2007), I. Stangaine (2014), S. N. Ceitlina (Цейтлин, 2009), I. Freiberga (2016) u. c.. Otrajā nodaļā tika izmantoti Skola 2030 metodiskie materiāli un vadlīnijas. Kā teorētiskais pamats tika izskatītas tādu zinātnieku atziņas kā B. Frīdenberga (2003), D. Kalēja – Gasparoviča (2020), R. Čumičova (Чумичёва, 2016), V. Hibnere (2000) u.c. Tika analizēts mācību process, kā arī pedagoģiskā darbība. Empīriskajā daļā tika izstrādāts plāns pētījuma norises ietvaros. Kā arī tika izvēlētas pētnieciskās metodes. Empīriskajā daļā tika īstenotas septiņas idejas bērnu valodas bagātināšanai, izmantojot vizuālās mākslas nodarbības. Tika aprakstītas pedagoģiskās metodes un paņēmieni, kas tika lietoti vizuālās mākslas nodarbībās. Izstrādāti vērtēšanas kritēriji un rādītāji. Bērnu valodas krājums tika vērtēts un piefiksēts pētījuma sākumā, pētījuma vidū un pētījuma beigās. Vārdu krājuma pieaugums tika attēlots diagrammās. Pētījuma noslēgumā ir aprakstīti īsi ieteikumi pirmsskolas skolotājiem. Kvalifikācijas darba apjoms: 58 lpp., ietver 17 attēlus, 6 tabulas, 4 pielikumus, izmantoti 58 literatūras avoti. Atslēgas vārdi: valodas attīstība, valodas bagātināšana, bērnu runa, pedagoģiskā darbība pirmsskolā, vizuālā māksla, vidējais vecumposms, aplicēšana, veidošana, zīmēšana, emocionālais pārdzīvojums, bērna uzmanība.