6533b863fe1ef96bd12c7b68

RESEARCH PRODUCT

Jaunākās skolas vecuma bērnu radošās darbības sekmēšana vizuālās mākslas nodarbībās sākumskolā

subject

description

Darba autors ir Evita Jakovļeva. Pētījuma nosaukums “Jaunākās skolas vecuma bērnu radošās darbības sekmēšana vizuālās mākslas nodarbībās sākumskolā”. Pētījuma mērķis ir pētīt jaunākās skolas vecuma bērnu radošās darbības sekmēšanas iespējas vizuālās mākslas stundās sākumskolā. 1.nodaļā tiek aprakstītas un apkopotas pedagogu un psihologu atziņas un viedokļi par radošumu, tā būtību, kritērijiem un rādītājiem, par radošo darbību, kad tā veidojas. 2.nodaļā tiek aprakstīts jaunākās skolas vecuma bērnu psiholoģiskais radošuma attīstības raksturojums, kā arī tiek aprakstīts bērnu radošuma un radošās darbības psiholoģiskais raksturojums. 3.nodaļā tiek aprakstīts un analizēts radošās darbības sekmēšanas pedagoģiskie nosacījumi vizuālās mākslas stundās, kādi ir to principi un faktori, kā arī dažādi ieteikumi, lai sekmētu bērnu radošo darbību vizuālās mākslas stundās. Vizuālās mākslas stundās var izmantot mākslas terapijas metodes. Viena no tām ir smilšu terapijas metode. 4.nodaļā tiek atspoguļota radošās darbības sekmēšana vizuālās mākslas stundās sākumskolā “c” klasēs, izmantojot mākslas terapijas metodes, kurā aprakstīta pētījuma organizācija un metodika, sniegts pētījuma raksturojums. Nodaļā iekļauts pētāmo skolēnu raksturojums, veikta skolēnu radošās darbības novērtēšana un analīze. Vizuālās mākslas stundās, analizējot un pētot mākslas terapijas metodes ietekmi uz bērna radošās darbības efektivitāti, apstiprinājās hipotēze, ka radošā darbība tiek sekmēta, ja tiek ņemtas vērā bērna vajadzības un intereses, kā arī bērna psiholoģiskais attīstības līmenis. Bērnam jānodrošina emocionāli pozitīva vide klasē. Darba apjoms 51 lapa, 3 tabulas, 1 attēls, 37 literatūras un citi avotu saraksti un 1 pielikums. Atslēgas vārdi: radošā darbība, jaunākais skolas vecums, vizuālā māksla, mākslas terapijas metodes.