6533b863fe1ef96bd12c7b71

RESEARCH PRODUCT

Vecāku attieksmes un kompetences rādītāju izmaiņas pusaudžu māšu intervences grupā

subject

description

Maģistra darba tēma ir: vecāku attieksmes un kompetences rādītāju izmaiņas pusaudžu māšu intervences grupā. Maģistra darba mērķis ir novērtēt vecāku kompetences izjūtas, vecāku attieksmes rādītāju izmaiņas pirms un pēc intervences programmas īstenošanas. Kvalitatīvajā pētījuma daļā tika veikta vecāku interviju satura vienību kontentanalīze, lai izpētītu vecāku kompetences izjūtas un attieksmes īpatnības. Teorētiskajā daļā apskatītas vecāku kompetences izjūtas galvenās komponentes un ietekmējošie faktori, vecāku kompetences izjūtas un attieksmes ietekme uz pusaudžu uzvedību, pusaudžu vecumposma psiho sociālas attīstības aspekti, vecāku kompetences un attieksmes jēdziens mūsdienu psiholoģijā, kā arī sniegts pārskats par dažādām, pusaudžu vecākiem domātām intervences programmām mūsdienu psiholoģijā. Teorētiskajā daļā apkopoto teorētiskās atziņas nozīmīgākie autori: Johnston & Mash 1989; Coleman & Karraker, 2000; Bloomfield & Kendall 2012, Coleman & Karraker, 2000; Jones & Prinz, 2005; Gartstein & Sheeber, 2004; Hassall, Rose, & McDonald, 2005; Krishnakumar & Black, 2003; Rogers & Matthews, 2004. Empīriskajā daļā pētījuma jautājumu pārbaudei tika veikta pusaudžu vecākiem domāta apmācības programma "Ceļvedis audzinot pusaudzi", kuru ir izstrādājis "Centrs Dardedze" speciālisti. Pētījuma izlase – 16 mātes, kuras audzina pusaudžus, no kurām 8 ir eksperimentālās grupas dalībnieces un 8 kontrolgrupas dalībnieces. Atbildot uz pētījuma jautājumu, tika secināts, ka pēc pusaudžu vecāku apmācības programmas paaugstinājās māšu kompetences izjūta un mainījās vecāku attieksmes rādītāji. Statistiski nozīmīgās atšķirības liecina par pusaudžu vecāku apmācība programmas "Ceļvedis audzinot pusaudzi" efektivitāti. Atslēgas vārdi: intervences programma vecākiem, vecāku attieksme, vecāku kompetence, pusaudži.