6533b86cfe1ef96bd12c8572
RESEARCH PRODUCT
Skolēnu caurviju kompetenču veidošanās matemātikā 1.klasē
Monta Jansonesubject
MatemātikaSummatīvā vērtēšanaSkolas pedagoģijaCaurviju kompetencesFormatīvā vērtēšanaPilnveidots mācību satursdescription
Ievadā ir raksturota problēma un pētījuma aktualitāte. Ir izstrādātas zinātniskās kategorijas. Šī pētījuma mērķis bija pamatot skolēnu caurviju kompetenču veidošanos matemātikā 1. klasē. Mērķa sasniegšanai tika izvirzīta hipotēze, uzdevumi, metodes un pētījuma bāze. Darba pirmajā nodaļā tika analizēta literatūra par caurviju kompetencēm matemātikā, matemātikas saturu un mācību procesa organizēšanu, kā arī aplūkotas dažādu autoru taksonomijas, kā mācīšanās veida izvēle, lai veicinātu caurviju kompetenču veidošanos. Pamatojoties uz analizēto literatūru, darba autore izstrādāja kritērijus un rādītājus, lai veiktu pētījumu un varētu novērtēt skolēnu caurviju prasmes matemātikā. Darba otrajā nodaļā tika veikts empīriskais pētījums, lai pārbaudītu vai izvirzītā hipotēze apstiprinājās. Izmantojot pedagoģisko izmēģinājuma darbību un vērojot matemātikas stundas, tika iegūti un analizēti dati, kā arī salīdzināts kā veidojas caurviju kompetences matemātikā 1.klasē klātienē un attālinātajā mācību procesā.
| year | journal | country | edition | language |
|---|---|---|---|---|
| 2021-01-01 |