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Prevención de riesgo psicosocial en adolescentes: el rol de los Centros de Día de Menores en España

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espanolEl articulo analiza la funcion de los Centros de Dia de Menores (CDM) como recursos especializados en la intervencion socioeducativa con adolescentes en riesgo. Se trata de una investigacion cualitativa, en la que se han integrado diferentes tecnicas con el fin de triangular evidencias objetivas. En el plano metodologico participo una muestra de 30 profesionales, implementando diferentes tecnicas: entrevistas y grupos de discusion. Los datos obtenidos se codificaron y categorizaron. Los resultados destacan la especificidad de los CDM como recurso de proximidad en el proceso de socializacion y de acompanamiento progresivo, individualizado y flexible de adolescentes en riesgo. Las conclusiones inciden en la especializacion del recurso en la atencion a adolescentes que atraviesan procesos vitales complejos y en la consolidacion del recurso como alternativa socioeducativa a la educacion formal, utilizando en el territorio como generador de oportunidades. EnglishThe article analyzes the role of Community Youth Centers (CDMs for their initials in Spanish) as a specialized resource for socio-educational interventions with at-risk adolescents. This is a qualitative investigation in which different techniques have been integrated in order to triangulate objective evidence. At the methodological level, 30 staff participated in different data collection processes (two discussion groups as well as semi-structured interviews). The data obtained was codified and categorized. The results highlight the specificity of the CDMs as an available resource for the process of socialization and the provision of gradual, progressive, individualized and flexible accompaniment to at-risk adolescents. The conclusions of the study recommend the specialization of the CDMs to support adolescents who are experiencing complex life processes and the consolidation of these centers as a socio-educational alternative that generates opportunities. portuguesO artigo analisa o papel desenvolvido pelos Centros de Dia de Menores (CDM) na intervencao socioeducativa com adolescentes em risco. Trata-se de uma investigacao qualitativa, na qual diferentes tecnicas foram implementadas para triangular evidencias objetivas. Ao nivel metodologico, 30 profissionais participaram em grupos de discussao e entrevistas semiestruturadas. Os resultados destacam a especificidade do CDM como um recurso de proximidade no acompanhamento gradual, progressivo, individualizado e flexivel de adolescentes em risco. As conclusoes incidem sobre a especializacao deste recurso na educacao de adolescentes nos seus processos de vida complexos e na sua consolidacao como alternativa socioeducativa a educacao formal.