6533b86cfe1ef96bd12c8e8c
RESEARCH PRODUCT
Näkökulmia monilukutaitoon: opettajuus ja situationaaliset lukutaidot
Pekka Mertalasubject
monilukutaito opettajuus opetussuunnitelma pedagogiikkadescription
Viime vuosina toteutetut opetussuunnitelmauudistukset (Opetushallitus 2014a, 2104b, 2015, 2016) ovat tuoneet kotimaiselle koulutuskentälle koko joukon uusia käsitteitä. Yksi keskeisimmistä, mutta samalla vaikeimmin hahmotettavista käsitteistä on monilukutaito. Tässä artikkelissa pyrin jäsentämään monilukutaitoa tarkastelemalla sitä erityisesti opettajuuden näkökulmasta. Artikkelin aluksi vertaan suomalaista monilukutaitokäsitettä kansainvälisiin määritelmiin. Sen jälkeen tarkennan näkökulman situationaalisiin lukutaitoihin (situated literacy) ja käsittelen lukutaitojen suhdetta laajempiin kasvatuksellisiin päämääriin. nonPeerReviewed
year | journal | country | edition | language |
---|---|---|---|---|
2017-01-01 |