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RESEARCH PRODUCT

Recursos tecnológicos y actividades no presenciales para un mejor aprendizaje de la Estadística Actuarial

Antonio Fernández Morales

subject

Estadística; tecnologías de la información; ciencias actuarialesaprendizaje autónomo; competencias; applet; simulador interactivo; iPhonetecnologías de la informaciónautonomous learning competences applet interactive simulator iPhoneEstadísticaciencias actuarialessimulador interactivocompetenciaslcsh:Education (General):MATEMÁTICAS [UNESCO]iPhoneaprendizaje autónomolcsh:Llcsh:L7-991UNESCO::MATEMÁTICASlcsh:Educationapplet

description

En este artículo se describe el diseño y los resultados obtenidos con una estrategia didáctica innovadora para el aprendizaje de la Estadística Actuarial en la licenciatura de Ciencias Actuariales y Financieras de la Universidad de Málaga. Mediante un uso intensivo de actividades no presenciales y elementos tecnológicos que favorecen el aprendizaje en movilidad se pretende potenciar el aprendizaje autónomo, colaborativo y contextualizado. Para ello se han diseñado, entre otras, actividades de identificación y asimilación de competencias, un laboratorio virtual de supervivencia basado en un simulador gráfico interactivo y un microportal para dispositivos iPhone y iPod touch de Apple.

yearjournalcountryeditionlanguage
2010-12-01
http://hdl.handle.net/10550/20751