6533b86dfe1ef96bd12ca3b8

RESEARCH PRODUCT

Sociālo prasmju veicināšanas pedagoģiskās iespējas 4-5 gadus veciem bērniem pirmsskolas pedagoģiskajā procesā

subject

description

Bakalaura darba: “Sociālo prasmju veicināšanas pedagoģiskās iespējas 4-5 gadus veciem bērniem pirmsskolas pedagoģiskajā procesā” autore Madara Kižla. Darba vadītāja: Dr.paed., Mg. hist. Staņislava Marsone Darba mērķis: Analizēt bērnu sociālo prasmju veicināšanas iespējas pirmsskolas pedagoģiskajā procesā Darbs veidots divās daļās: •Teorētiskā: Zinātniskās literatūras analīze •Empīriskā: Pedagoģiskie novērojumi, vecāku anketēšana, intervija ar pedagogiem, darba rezultāta analīze Sociālās prasmes ir tās, kuras bērni jau sāk apgūt no dzimšanas, vispirms ģimenē- māju vidē, kur notiek saskarsme ar ģimenes locekļiem, radiniekiem, kā arī neliela daļa ar citiem apkārtējiem cilvēkiem. Pēc tam bērni šīs prasmes turpina pastiprināt, mācīties no jauna pirmsskolā- pedagoģiskajā procesā, kur tiek veidotas rotaļnodarbības atbilstoši MK noteikumiem un izvirzītajam mēneša plānam. Rotaļnodarbības veidotas kā lomu rotaļas ar dažādiem sižetiem un uzdevumiem. Teorētiskajā daļā autore izpētījusi darbus par sociālajām prasmēm, socializēšanos, sadarbību pirmsskolai ar ģimeni , bērnu vecumposma īpatnībām, lomu rotaļām no autoriem kā Špona A., Dzintere D., Stangaine I., Baldiņš A., Raževa A., Lieģeniece D., Omārova S., kā arī jaunākā Pirmsskolas mācību programma. Pētījumā pēc pedagoģiskajiem novērojumiem, vecāku anketēšanas un skolotāju intervijas, kā arī rotaļnodarbību un interešu centru veidošanas apstiprinās autores hipotēze: •Pētot bērnus un viņu prasmes, tās veicinot caur lomu rotaļām pedagoģiskajā procesā, tiek sekmētas sociālās prasmes Pētījuma darba lapaspušu skaits: 58 Tabulu skaits: 15 Bibliogrāfiskā saraksta vienību skaits: 37 Pielikumu skaits: 3 Atslēgvārdi: sociālās prasmes, socializēšanās, sadarbība, vecumposms, lomu rotaļas, pirmsskola, ģimene, saskarsme, emocijas, pašapkalpošanās prasmes