6533b86dfe1ef96bd12ca413

RESEARCH PRODUCT

3-4 gadus vecu bērnu uztveres attīstība tēlotājdarbībā

subject

description

Darba tēma: 3 - 4 gadus vecu bērnu uztveres attīstība tēlotājdarbībā Darba autore: Kristīne Bobrova Darba zinātniskā vadītāja: Dr.paed., Mg. hist., pasniedzēja Ērika Vugule Darba apjoms: 50 lpp, 8 attēli, 4 tabulas, 50 literatūras un 11 Internet avoti, 7 pielikumi Darba mērķis: teorētiski un praktiski pētīt bērna uztveres veicināšanas iespējas tēlotājnodarbībās pirmskolā. Darba teorētiskajā daļā analizēta 3 -4 gadus vecu bērnu psihofiziskā attīstība, uztveres būtība un veidi, konkrētāk 3-4 gadus vecu bērnu uztveres īpatnības. Raksturoti tēlotājdarbību mērķi un uzdevumi pirmskolā, kā arī tēlotājdarbības un uztveres mijsakarības, analizējot konkrētas metodes, rotaļas un aktivitātes. Darba praktiskajā daļā tiek izstrādāti bērnu novērošanas kritēriji uztverei tēlotājnodarbībās, analizēti sākotnējas novērošanas rezultāti, izstrādāti plāni sešām telotājnodarbībām, analizēta bērnu darbība un uztvere šajās nodarbībās, kā arī veikta atkārtota novērošana pēc izstrādātajiem kritērijiem un salīdzināti rezultāti. Rezultātā izvirzītā hipotēze apstiprinājās. Hipotēze. 3-4 gadus vecu bērnu uztveres attīstība tēlotājnodarbībās tiks veicināta, ja darba uzdevumus, materiālus un darba tehnikas skolotāja izvēlēsies atbilstoši bērna attīstības īpatnībām.. Darba metodes: Teorētiskās – pedagoģiski psiholoģiskās literatūras analīze Empīriskās – bērnu novērošana, izmēģinājumdarbība. Iegūto datu matemātiskā analīze Atslēgas vārdi: tēlotājdarbība, uztvere, interese, materiāli un darba tehnika, krāsas, lielums un forma. Darba struktūra: ievads, teorētiskā, metodiskā, praktiskā daļa, secinājumi, izmantotā literatūra un pielikumi.