6533b86efe1ef96bd12cadbd

RESEARCH PRODUCT

Runāšanas prasmju attīstīšana angļu valodas stundās 2. klasē ar pāru metodes palīdzību

subject

description

Runas attīstība norisinās jau no bērna pirmajiem dzīves gadiem. Parasti tā ir mātes valoda, kurā bērns sāk runāt. Pirmie dzīves gadi ir ļoti nozīmīgi bērna valodas attīstībai, atmiņas apjoms ir liels un iemācītās lietas saglabājās ilgstoši bērna prātā. Tas ir viens no faktoriem, kāpēc svarīgi ir apgūt svešvalodu pirmajās klasēs, jo ieliktie pamati sākumskolā paliks uz mūžu. Kamēr bērns vēl neprot rakstīt, viņam svarīgi ir dzirdēt un sākt pašam runāt. Valodai, kuru bērns dzird ir jābūt pareizi izrunātai, skaidrai, ar pareizām intonācijām. Valodas apguvei jābūt tādai, lai bērns ar lielu prieku gribētu runāt apgūtajā valodā. Diplomdarba mērķis ir izpētīt un analizēt veidus, kā attīstīt, mācīt runas prasmes angļu valodā sākumskolā, īpaši 2.klasē. Kā galvenais runas prasmju apguves veids tiek pētīts pāru darbs. Diplomdarba sākumā ir aplūkoti dažādu autoru viedokļi, kuri ir ieteikuši pāru darbu kā efektīvu mācību metodi svešvalodas apguvē. Kā piemēram Harmers J., Gower R., Phillips D., Walters S., Jaques D., Salmon G un vēl daudzi citi autori, kuri ir pieredzes bagāti pedagogi. Diplomdarba pētījumā piedalījās Ziepniekkalna vidusskolas valodu skolotāji un otro klašu skolēni. Pētījums tika veikts, izmantojot aptauju, novērojumu un pāru darba analīzi. Stundu laikā tika maksimāli izmantots pāru darbs, lai varētu pilnībā izpētīt tā pozitīvās un arī negatīvās sekas. Pētījums apstiprināja, ka jebkuras valodas mācību procesā pāru darbam ir nozīmīga loma runas prasmju attīstīšanā, vienalga vai tā būtu latviešu, krievu, vai angļu valoda. Visi valodu skolotāji novērtēja pāru darbu kā neatņemamu mācību procesa sastāvdaļu. Pāru darba visefektīvākā metode ir dialogs. Tas palīdz skolēniem izjust runu daudz dabīgākā veidā. Diplomdarba pētnieciskajā daļā pilnībā apstiprinājās teorētiskajā daļā aplūkoto autoru atziņas par pāru darbu. Aptaujas analīze apstiprināja, ka pāru darbam ir liela nozīme valodas stundās runas prasmju apguvē. Gan skolotāji, gan skolēni atzina pāru darba lietderību, jo tas palīdz valodu apgūt tuvāk dabīgai videi ar dialogu, spēļu, dziesmu, prezentāciju palīdzību.