6533b86efe1ef96bd12cc20a

RESEARCH PRODUCT

Vecākā pirmsskolas vecumposma bērnu izziņas intereses sekmēšanas iespējas brīvdabas pedagoģijā

subject

description

Darba nosaukums: Vecākā pirmsskolas vecumposma bērnu izziņas intereses sekmēšanas iespējas brīvdabas pedagoģijā. Darba autors: Oļesja Ščeglova Darba vadītājs: Tija Zīriņa Darba mērķis ir izzināt izziņas intereses sekmēšanas iespējas brīvdabas pedagoģijā vecākajā pirmsskolas vecumā. Darba mērķa sasniegšanai vecākā pirmsskolas vecmposma bērniem tika radīta atklājumiem atbilstoša brīvdabas vide, ar iespēju pašvadīti veikt praktisko darbu un eksperimentēt. Darba autore izvirzīja hipotēzi, ka vecākā pirmsskolas vecumposma bērnu izziņas intereses sekmēšana brīvdabas pedagoģijā būs sekmīga, ja skolotājs rada situāciju un pielāgo vidi, kurā bērnam rodas dabiska interese un vajadzība apgūt zināšanas, tādējādi virzot bērnu un pašvadītu mācīšanos. Pedagogs aktualizē brīvdabu kā aizraujošu māčibu vidi un rosina izmantot dabā pieejamos materiālus mācību procesā. Mācību procesā skolotājs nodrošina jauniegūto zināšanu sasaisti ar bērnu pieredzi un reālo dzīvi. Pedagogs līdzdarbojas un rāda piemēru izzinošā attieksmē un interesē pret aktivitātēm brīvdabas vidē. Pētnieciskā darba apjoms – 83 lapaspuses. Attēlu (diagrammu) skaits – 21. Tabulu skaits – 9. Izmantoto informācijas avotu skaits – 41. Pielikumu skaits – 4. Darbs sastāv no 5 nodaļām. Pirmā nodaļa ir brīvdabas pedagoģijas jēdziena raksturojums un analīze pasaules pedagogu un psihologu teorijās. Otrajā nodaļā tika pētītas vecākā pirmsskolas vecumposma bērnu izziņas intereses attīstība pirmsskolā. Trešā nodaļa ir bērnu attīstības likumsakarību analīze vecākajā pirmsskolas vecumposmā pētāmās problēmas kontekstā. Ceturtā nodaļa satur atspoguļo empīriskā pētījuma 1.posmu par vecākā pirmsskolas vecumposma bērnu izziņas intereses sekmēšanas iespējām brīvdabas pedagoģijā. Piektā nodaļa – otrreizējs empīrisks pētījums par vecākā pirmsskolas vecumposma bērnu izziņas intereses attīstīšanas iespējām brīvdabas pedagoģijā, balstoties uz kompetenču pieeju mācību saturā.