6533b86efe1ef96bd12cc20e

RESEARCH PRODUCT

Animācijas filmas kā 4 līdz 6 gadus vecu bērnu sociālo prasmju apguves veicinātājas pirmsskolas izglītības iestādē

subject

description

Animācijas filmas kā 4 līdz 6 gadus vecu bērnu sociālo prasmju apguves veicinātājas pirmsskolas izglītības iestādē Darba autore: Ilvita Veinšteine. Darba zinātniskā vadītāja: docente Dr. paed. Sanita Baranova. Darba apjoms: 94 lpp., 61 attēls, 57 literatūras vienības, 18 pielikumi. Darba mērķis: izpētīt animācijas filmu pedagoģisko potenciālu 4 līdz 6 gadus vecu bērnu sociālo prasmju apguves veicināšanā pirmsskolas izglītības iestādē. Pētījuma metodes: teorētiskās: zinātniskās literatūras analīze un dokumentu analīze; empīriskās: novērošanas metode, aptaujas metode; datu statistiskā analīze. Teorētiskā daļa sastāv no 2 nodaļām, kur apkopota un analizēta literatūra par sociālajām prasmēm, 4 līdz 6 gadu vecumposmu, animācijas filmām un to ietekmi sociālo prasmju attīstīšanā. Cilvēka sociālās prasmes tiek veidotas jau viņa pirmajos gados, tieši tādēļ ir būtiski izkopt tās laicīgi – jau pirmsskolas vecumā. Empīriskajā daļā, īstenojot pedagoģiskos novērojumus pirmsskolā, analizējot atlasītās animācijas filmas, tika apkopoti pētījuma rezultāti par animācijas filmām kā 4 līdz 6 gadus vecu bērnu sociālo prasmju apguves veicinātājām pirmsskolas izglītības iestādē. Pētījuma rezultāti apliecina, ka, rādot bērniem jēgpilni atlasītās animācijas filmas, pilnīgi visu sociālo prasmju vērtējumi ir pieauguši, autore secina, ka animācijas filmas ir veicinošs līdzeklis 4 līdz 6 gadus vecu bērnu sociālo prasmju attīstīšanā. Atslēgvārdi: animācijas filmas, pirmsskolas vecuma attīstības posms, sociālās prasmes, sociālo prasmju attīstības veicināšana.