6533b86efe1ef96bd12cc218

RESEARCH PRODUCT

Pirmsskolas vecuma bērna dialogrunas attīstība rotaļās

subject

description

Promocijas darba „Pirmsskolas vecuma bērna dialogrunas attīstība rotaļās” mērķis ir izpētīt pirmsskolas vecuma bērnu dialogrunas attīstības sakarības rotaļā, izveidot un empīriski pārbaudīt modeli mērķtiecīgai bērnu dialogrunas sekmēšanai. Pētījuma gaita un tā rezultāti izklāstīti 2 nodaļās un 11 apakšnodaļās. Pirmajā nodaļā veikta dialoga un dialogrunas psiholingvistiskā analīze, atklāta rotaļas būtība un tās nozīme pirmsskolas vecuma bērnu dialogrunas attīstībā. Konstatēts, ka rotaļa rada bērnam daudzveidīgas situācijas, kas jārisina gan ar verbālo (runa), gan neverbālo (mīmika, žesti) līdzekļu palīdzību tā sekmējot bērna dialogrunas prasmi. Izveidots un teorētiski pamatots pedagoģiskās darbības procesuālais modelis bērna dialogrunas attīstības veicināšanai, kurš parāda sakarību sistēmu starp darbības mērķi, īstenošanu un rezultātu. Noteikti un teorētiski pamatoti pirmsskolas vecuma bērnu dialogrunas vērtēšanas kritēriji un to rādītāji. Otrajā nodaļā analizēta empīriskā pētījuma norise, kurš veikts, lai pārbaudītu bērnu dialogrunas pilnveidošanās modeli reālā pedagoģiskā procesā pirmsskolā. Tā īstenošanai izveidota un realizēta eksperimentālā programma pirmsskolas vecuma bērnu dialogrunas attīstības sekmēšanai. Izmantojot kvalitatīvās un kvantitatīvās pētījuma metodes analizēti eksperimentālās darbības rezultāti. Pierādīts, ka pirmsskolas vecuma bērna dialogrunas attīstība noris sekmīgāk, ja skolotājs piedāvā bērna attīstības likumsakarībām atbilstošu dialogrunas apguves saturu, pedagoģiskajā procesā tiek veicināta bērna aktīva saziņa reālajās un modelētajās rotaļsituācijās, bērns iesaistās pēc procesuālās struktūras, satura un formas daudzveidīgās rotaļās, īstenojot sadarbību: pieaugušais-bērns; bērns-bērns. Darba pamatteksts izklāstīts143 lapaspusēs, tekstu ilustrē 25 attēli, 33 tabulas un 13 pielikumi. Literatūras sarakstā iekļauti 176 publikāciju un avotu nosaukumi.