6533b86efe1ef96bd12cc227

RESEARCH PRODUCT

Skolēnu mācību motivācija matemātikas apguvē 5.klasē un ieteikumi tās veicināšanai

subject

description

Skolēniem, pārejot no sākumskolas uz pamatskolu, mainās intereses un vajadzības. Lai skolēnam noturētu mācību motivāciju matemātikas mācībā un interesi mācību procesā, skolotājam ir jāpievērš uzmanība skolēnu vecumposmu īpatnībām. Jācenšas ievērot un pielāgoties skolēnu aktualitātēm ikdienā, un pielāgot mācību procesu tā, lai skolēniem nezustu par to interese. Diplomdarba temats ir skolēnu mācību motivācija matemātikas apguvē 5.klasē un ieteikumi tās veicināšanai. Darba mērķis ir pētīt skolēnu mācību motivāciju matemātikā un izstrādāt uzdevumus un metodiskus ieteikumus skolēnu mācību motivācijas veicināšanai 5.klasē. Darba uzdevumi: izpētīt pedagoģisko un psiholoģisko literatūru par vecumposma īpatnībām, mācību motivāciju matemātikā; noskaidrot reālo situāciju skolēnu mācību motivācijas veicināšanas iespējas matemātikas mācībā 5. klasē; izstrādāt uzdevumus un apkopot ieteikumus skolēnu mācību motivācijas veicināšanas iespējas matemātikas mācībā 5. klasē. Darbs sastāv no ievada, divām nodaļām, secinājumiem un deviņiem pielikumiem. Darba autore teorētiskajā daļā atklāj mācību motivācijas raksturojumu dažādu autoru skatījumā, kā arī secina, ka viens no mācīšanās motivācijas faktoriem tiek minētas skolēnu saskarsme vienam ar otru. Praktiskajā daļā tiek veikts pētījums 5.klasē par mācību motivācijas veicināšanas iespējām matemātikas mācības apguvē. Pētījuma rezultāti liecina, ka skolēniem, sākot mācības pamatskolā, rodas daudz grūtību. Tāpēc organizējot mācību procesu, kas aktivizētu mācību motivāciju, jāievēro konkrētā vecumposma īpatnības. Pētījuma rezultāti liecina, ka skolēniem dominējoša ir iekšējā motivācija, un lai to neapslāpētu izziņas motivāciju nepieciešams diferencēt uzdevumus, izmantot daudzveidīgas mācību metodes, paņēmienus un organizācijas formas, kā arī piedāvāt skolēniem praktiskos uzdevumus, kur būtu saskatāma mācību jēga. Darba apjoms 62.lpp.