6533b86ffe1ef96bd12cd6fb

RESEARCH PRODUCT

4-5 gadus vecu bērnu sociālo prasmju veicināšanas iespējas pirmsskolā

subject

description

Kvalifikācijas tēma. 4-5 gadus vecu bērnu sociālo prasmju veicināšanas iespējas pirmsskolā Darba vadītājs: Dr.paed., doc. I.Šūmane Pētījuma mērķis. Teorētiski un praktiski izpētīt 4-5 gadus vecu bērnu sociālo prasmju veicināšanas iespējas pirmsskolā. Pētījuma objekts: pedagoģiskais process pirmsskolā. Pētījuma priekšmets: sociālo prasmju attīstība 4-5 gadīgiem bērniem. Pētījuma jautājums. Kādas metodes veicina 4-5 gadus vecu bērnu sociālās prasmes? Pētījuma teorētiskajā daļā tiek veikts 4-5 gadus vecu bērnu attīstības raksturojums , analizēta sociālo prasmju būtība, 4-5 gadus vecu bērnu sociālo prasmju attīstības īpatnības, dots Sociālo prasmju atspoguļojums pirmsskolas izglītības saturā. Aprakstītas metodes sociālo prasmju attīstībai pirmsskolā, īpaši akcentējot rotaļu kā sociālo prasmju sekmētāju. Pētījuma praktiskajā daļā tiek izstrādāti kritēriji, pēc kuriem tiek veikta bērnu sociālo prasmju attīstība sākotnēji un atkārtoti. Lai pēc sākotnēja vērojuma veicinātu bērnu sociālās prasmes, tiek atlasītai vairāki literārie teksti, situācijas un daudzveidīgas rotaļās, kuru laikā notiek pastiprināts bērnu vērojums. Uz pētījuma jautājumu var atbildēt, ka bērnu sociālas prasmes var sekmēt ar atbilstošu literāro tekstu analīzi, ar dažādu situāciju vērtēšanu, ar dažādu rotaļu iesaistīšanu pedagoģiskajā procesā. Atslēgas vārdi: sociālās prasmes, 4-5 gadīgi bērni, komunikācija, konfliktsituācijas, saskarsme un sadarbība, rotaļas, Pētījuma apjoms: 51 lpp, 8 tabulas, 7 attēli, 48 literārie avoti, 3 pielikumi.