6533b86ffe1ef96bd12ce16c

RESEARCH PRODUCT

Lasītprasmes sekmēšana skolēnam personīgi nozīmīgā darbībā 2.klasē

subject

description

Bakalaura darba mērķis ir pētīt lasītprasmes sekmēšanu skolēniem personīgi nozīmīgā darbībā 2. klasē. Pirmajā pētījumā daļā apkopotas un analizētas pedagogu, psihologu un sociologu atziņas, kā arī pētīti likumdošanas akti, kas attiecas uz lasītprasmes apguvi. Šajā daļā sniegts arī jaunākā skolas vecuma bērnu lasītprasmes raksturojums un tās apguves metodika 2. klasē. Balstoties uz teorētiskās literatūras analīzi, tika veikts pētījums par lasītprasmes attīstības iespējām skolēnam personīgi nozīmīgā darbībā. Empīriskā pētījuma rezultāti apstiprina izvirzīto hipotēzi, ka 2. klases skolēnu lasītprasme tiks sekmēta, ja to skolēns uztvers kā personīgi nozīmīgu mācību darbību; ja literāro darbu satura izvēlē tiks ņemtas vērā skolēna intereses; kā arī teksta analīzes procesā tiks izmantoti skolēna darbību rosinoši metodiskie paņēmieni. Pētījuma gaitā secināts, ka personīgi nozīmīga darbība ir jebkuras attīstības priekšnosacījums. Lasīšanas apguves procesā būtiska ir saistoša tekstu izvēle un metodika. Jāņem vērā, ka literārais materiāls vienlaikus veic vairākas funkcijas – tiek attīstīta skolēnu lasīšanas tehnika, veicināta izziņas un vērtību orientācijas funkcija. Bakalaura darba struktūra: ievads, 2 nodaļas, 9 apakšnodaļas, 5 tabulas, 3 attēli, 7 pielikumi, darba noslēgumā izvirzīti secinājumi un priekšlikumi. Darbā izmantoti 69 informācijas avoti, no tiem 19 svešvalodā. Darba apjoms: 71 lpp. Atslēgas vārdi: jaunākais skolas vecums; lasītprasme; personīgi nozīmīga mācību darbība.