6533b86ffe1ef96bd12ce1b7

RESEARCH PRODUCT

Pasaku kā saistītās runas pilnveides līdzeklis 6 – 7 gadīgiem bērniem ar valodas sistēmas nepietiekamu attīstību

subject

description

Diplomdarba nosaukums: „Pasaka kā saistītās runas pilnveides līdzeklis 6 – 7 gadīgiem bērniem ar valodas sistēmas nepietiekamu attīstību”. Savā darbā autore – Tatjana Rimjane, pētīja saistītās runas attīstīšanu un tas pilnveidošanas iespējas pirmsskolas vecuma bērniem ar valodas sistēmas nepietiekamu attīstību jeb VSNA 3. runas attīstības līmeni, izmantojot metodes un nodarbības, kas veidotas pēc pasaku motīviem. Saistītās runas pilnveidošanas korekcijas darbā pirmsskolas vecuma bērniem ar VSNA autore izvirzīja šādus uzdevumus: saistīto izteikumu veidošanas normu apgūšana (tematiskā vienotība, secības ievērošana notikumu atstāstīšanā, stāstījuma loģiskā savienojuma saglabāšana starp stāstījuma fragmentiem-sadaļām, tā atbilstība ziņojuma tēmai); saistītu izteikumu leksiskās, gramatiskās izveides mācīšana; paplašinātu izteikumu plānošanas prasmju attīstīšana, bērnu mācīšana izdalīt galvenos jēdzieniskos ziņojuma posmus. Ievadā tika pamatota problēmas aktualitāte un pētījuma tēmas izvēle, kā arī izklāstīts pētījuma priekšmets, mērķis, hipotēze, uzdevumi un metodes. Pirmajā daļā tika apskatīta pētījuma teorētiskā puse: ir apskatīta pasaku ietekme saistītās runas attīstībā bērniem ar VSNA, 6 – 7 gadīgo bērnu raksturojums veselumā, bērna ar VSNA pedagoģiskais un psiholoģiskais raksturojums, kā arī koriģējoši attīstošās darbības metodoloģiskais aspekts. Otrajā daļā tika izpētīta un izanalizēta pirmsskolas vecuma bērnu ar 3.runas attīstības līmeņa VSNA saistītā runa. Pētījumā iegūtie rezultāti tika apkopoti un izanalizēti. Iegūtie rezultāti darba autorei palīdzēja izstrādāt korekcijas plānu-programmu individuālām un grupas nodarbībām ar pasaku izmantošanu. Nodarbības tika veiktas pēc apgūto pasaku motīviem. Uz iegūto datu pamata autore izstrādāja rekomendācijas saistītās runas pilnveidošanai pirmsskolas pedagogiem, kuri strādā ar 6-7 gadu veciem bērniem ar VSNA. Darbs sastāv no anotācijas, ievada, 6 nodaļām, 11 apakšnodaļām, nobeiguma, 4 attēliem, 10 tabulām, 10 pielikumiem. Atslēgvārdi: pirmsskolas vecuma bērns, valodas sistēmas nepietiekama attīstība, saistītā runa, pasaku metode.