6533b86ffe1ef96bd12ce238

RESEARCH PRODUCT

Vecāku audzināšanas pieeju saistība ar pirmsskolas vecuma bērnu spēlēšanās uzvedību un sociālajām prasmēm.

subject

description

Pētījums veidots ar mērķi, analizēt sakarības starp vecāku audzināšanas pieejas aspektiem, bērnu sociālajām prasmēm, kā arī spēlēšanās uzvedību. Analizējot zinātnisko literatūru pētījumos daudzkārt norādīts uz sakarībām starp bērna sociālajām prasmēm un vecāku audzināšanu. Kā zināms, pirmsskolas vecumā bērnu aktivitāte tiek saistīta lielākoties ar spēlēšanos. Maģistra darbs tiek veltīts bērna spēlēšanās uzvedības un sociālo prasmju, kā arī vecāku audzināšanas aspektu saistību izpētei. Pētījumā izvirzīti pētījuma jautājumi: kādas ir sakarības starp vecāku audzināšanas pieejām un pirmsskolas vecuma bērnu sociālajām prasmēm, kā arī kādas ir sakarības starp vecāku audzināšanas pieejām un pirmsskolas vecuma bērnu spēlēšanās veidiem. Pētījumā piedalījušies 88 pirmsskolas vecuma bērnu vecāki, kā arī 14 pirmskolu izglītības pedagogi, aizpildot aptaujas par savu pirmsskolas vecuma bērna spēlēšanās uzvedību, vecāku audzināšanas pieeju aspektiem. Pedagogi vērtējuši bērnu sociālās iemaņas. Darbā izmantots Alabamas audzināšanas aptaujas pirmsskolas variants (Shelton, Frick & Wootton, 1996), kā arī Sociālo prasmju novērtēšanas sistēma -skolotāju variants, sadarbojoties autoriem Grešamam un Eliotam. (Gresham & Eliot, 1990). Izveidota aptauja vecākiem par bērna spēlēšanās uzvedību balstoties uz autoru Sobkin un Skobeltsyna pētījumu par bērnu spēlēšanos (Sobkin & Skobeltsyna, 2011). Iegūtie pētījuma rezultāti norāda uz sakarībām starp bērnu spēlēšanās uzvedību, sociālo prasmju novērtējumu un vecāku audzināšanas pieejām.