6533b870fe1ef96bd12cebea

RESEARCH PRODUCT

Snieguma līmeņu aprakstu izmantošana izvērtēšanas prasmju attīstībai pamatskolas matemātikā

subject

description

Pinķe L. (2022) Snieguma līmeņu aprakstu izmantošana izvērtēšanas prasmju attīstībai pamatskolas matemātikā. Bakalaura darbs. Rīga: Latvijas Universitātes, Ķīmijas fakultātes, Dabaszinātņu un informācijas tehnoloģiju 4.kursa skolotāja. Bakalaura darba mērķis izpētīt, kā, izmantojot snieguma līmeņa aprakstus, iespējams attīstīt izvērtēšanas prasmi matemātikas mācību procesā un piedāvāt metodiskos materiālus tās pilnveidei pamatskolas matemātikā. Darbs sastāv no ievada, 3 nodaļām, 12 apakšnodaļām, secinājumiem, izmantotās literatūras saraksta un pielikumiem. Šī darba struktūra atspoguļo pētījuma procesa būtību saistībā ar mērķi un pētīšanas metodēm, tāpēc pirmajā nodaļā aprakstītas caurviju prasmes, pašvadītas mācīšanās prasmes un izvērtēšanas prasme. Otrajā nodaļā aprakstīta formatīvā vērtēšana, snieguma līmeņu aprakstu veidošana, SOLO taksonomija, kā arī Blūma taksonomija uzdevumu veidošanai. Trešajā nodaļā aprakstīta pētījuma daļa, rezultāti un mācību stundas, kurās izmanto snieguma līmeņa aprakstus, lai attīstītu prasmi izvērtēt. Galvenie rezultāti: apzinātas teorētiskās literatūras atziņas par pašvadītas mācīšanās prasmēm, izvērtēšanas prasmi,snieguma līmeņa aprakstiem, to veidošanu un snieguma līmeņa aprakstu pielietošanu mācību procesā. Aprobēti mācību materiāli un veidoti iegūto datu apkopojumi, kā arī veidoto materiālu analīze. Galvenais secinājums pēc pētījuma veikšanas: Izpētot dažādus resursus un izmantojot snieguma līmeņa aprakstus mācību stundās, autore secina, ka izvērtēšanas prasmi veiksmīgi skolēni var attīstīt, izmantojot snieguma līmeņa aprakstus. Pētījums būtu turpināms, izmantojot snieguma līmeņa aprakstus ne tikai matemātikas mācību procesā, bet arī citos mācību priekšmetos, kā arī, ja snieguma līmeņu aprakstus skolā ieviestu kā sistēmu. Atslēgas vārdi: matemātika, pašvadīta mācīšanās, izvērtēšana, atgriezeniskā saite, snieguma līmeņu apraksti.