6533b870fe1ef96bd12cebee

RESEARCH PRODUCT

Netradicionālie tēlotājdarbības paņēmieni 4-5 gadīgi bērnu radošās darbības sekmēšanai

subject

description

Žmeido N. (2018). Netradicionālie tēlotājdarbības paņēmieni 4-5 gadīgi bērnu radošās darbības sekmēšanai. Kvalifikācijas darbs. Latvijas Universitāte – 60 lappuses, 31 attēls, 7 tabulas, literatūras un avotu saraksts 46, 1 pielikums. Atslēgas vārdi: radošums, radošās spējas, tēlotājdarbība, netradicionālās metodes. Kvalifikācijas darba mērķis: sekmēt pirmsskolas vidējā vecuma bērnu radošumu ar netradicionālo tēlotājdarbības paņēmienu palīdzību. Pētījuma ietvaros tika veikta bērnu radošo spēju līmeņa noteikšana pēc T.Komarovas sešu apļu metodes, notika pedagogu aptauja un tika vadītas tēlotājdarbības nodarbības, izmantojot autores apkopotās netradicionālos paņēmienus. Svarīgākie secinājumi: 1.Jo vairāk bērns apguvis radošai darbībai nepieciešamās prasmes un iemaņas, jo daudzveidīgāku radošu darbību var sagaidīt no bērna. 2.Netradicionālās tehnikas izmantošana tēlotājdarbības nodarbībās piesaista bērnus ar to, ka tajās nav vārdu; “tā nedrīkst”, “tā nedari”, “tas jādara tā”, jo drīkst zīmēt ar ko gribi un kā gribi, pat var izdomāt savu neparastu tehniku. 3.Pedagogiem ir skaidra izpratne par netradicionālo tēlotājdarbības metožu lietderīgumu bērnu radošās darbības sekmēšanā, tomēr tās tiek pielietotas visai reti, jo pedagogi sastopas ar virkni grūtību. 4.Pētījuma beigās, pēc netradicionālo paņēmienu pielietošanas, bērnu radošo spēju līmenis pieauga par 14%, kas, ņemot vērā īso pētījuma periodu, ir ievērojams rezultāts. 5.Bērnu radošā darbība tēlotājdarbībā pielietojot netradicionālās metodes sekmēsies, ja skolotājs: •rūpīgi sagatavosies nodarbībām; •sniegs bērnam saprotamu uzdevumu skaidrojumu; •nodrošinās bērniem izvēles iespējas krāsās un materiālos; •atbalstīs jebkuru bērna ieceri, nekritizēs; •attīstīs savu personību, atraisot radošumu un ieinteresētību pats sevī.