6533b870fe1ef96bd12cec01

RESEARCH PRODUCT

Kā attīstīt pirmsskolas vecuma bērniem matemātiskās prasmes kulinārijas centrā

subject

description

Kvalifikācijas darba temats: “Pirmsskolas vecuma bērna matemātisko priekšstatus sekmēšana mājturības un tehnoloģiju rotaļnodarbībās”. Pētījuma priekšmets: pirmsskolas vecuma bērnu matemātisko priekšstatu veidošanās. Pētījuma objekts – pedagoģiskais process Pētījuma mērķis – teorētiski un praktiski izzināt pirmsskolas vecuma bērnu matemātisko priekšstatu apguves iespējas mājturības un tehnoloģiju rotaļnodarbībās. Pētījuma jautājums: kā pirmsskolas vecuma bērnam veicināt matemātisko priekšstatus attīstību mājturības un tehnoloģiju rotaļnodarbībās. Pētījuma uzdevumi: 1. Izzināt pedagogu un psihologu atziņas par matemātisko prasmju apguvi pirmsskolā. 2. Raksturot pirmsskolas vecuma bērnu attīstības likumsakarības problēmas skatījumā. 3. Veikt pētījumu par pirmsskolas vecuma bērnu matemātisko prasmju pilnveidi mājturības un tehnoloģiju rotaļnodarbībās. Pētījuma metodes: •Teorētiskās – literatūras analīze. •Empīriskās – pedagoģiskie novērojumi, anketēšana, matemātisko datu apstrāde Darba praktiskā nozīme: •Izzināt un analizēt, kā pirmsskolas vecuma bērnam veicināt matemātisko priekšstatus attīstību mājturības un tehnoloģiju rotaļnodarbībās; •Praktiski izveidot ieteikumus, kā pirmsskolas vecuma bērnam veicināt matemātisko priekšstatus attīstību mājturības un tehnoloģiju rotaļnodarbībās. Pētījuma teorētiskā daļa ir balstīta uz J. Menča, G. Svences, M. Montesori, M. Vidnere, Golobina, Piaže u.c. autoru atziņām. Teorētiskajā daļā tika analizēti tādi jautājumi, kā matemātisko priekšstatu veidošanās pirmsskolā, matemātisko priekšstatu veidošanās iespējas mājturības un tehnoloģiju rotaļnodarbībās, pirmsskolas vecuma bērnu attīstības likumsakarības. Vai vecāki var sekmēt matemātisko priekšstatu veidošanos, mudinot bērnus līdzdarboties mājas darbos. Pētījumā iegūtie rezultāti liecina, ka matemātiku var integrēt mājturības un tehnoloģiju rotaļnodarbībās. Tas sniedz bērniem vairāk iespējas bērniem darboties praktiski un iegūtās zināšanas pielietot savā ikdienā. Tika izstrādāti un pētīti 3 kritēriji, katram kritērijam 3 darbības apraksti. Darbs sastāv no 2 daļām, kvalifikācijas darbs satur 39 lapas, 1 pielikuma, attēliem, tabulām un izmantotās literatūras avotu sarakstu.