6533b870fe1ef96bd12cec43

RESEARCH PRODUCT

Dienasgrāmatu rakstīšana 7. klasē skolēnu rakstītprasmes uzlabošanai

subject

description

Valodas apguve parasti notiek, izmantojot četras prasmes: klausīšanos, runāšanu, lasīšanu un rakstīšanu. Rakstīšana tiek uzskatīta par visgrūtāk apgūstamo prasmi. Dienasgrāmatas tika izvēlētas par darbarīku, lai uzlabotu skolēnu rakstītprasmi ar atspoguļojošās rakstīšanas palīdzību. Diplomdarba mērķis bija noskaidrot, kā dienasgrāmatu rakstīšana varētu uzlabot 7. Klases skolēnu rakstītprasmi. Lai sasniegtu šo mērķi, 2016. Gada pavasara semestrī Ogres Valsts ģimnāzijā tika veikts pētījums ar trīspadsmit septītās klases skolēniem. Klasē tika izmēģināti seši dažādi dienasgrāmatu rakstīšanas veidi. Skolēnu rezultāti un izaugsme tika novērtēti un analizēti pēc iepriekš izstrādātiem kritērijiem, skolēnu atbildēm uz divām anketām un Diplomdarba autores novērojumiem. Lai noskaidrotu angļu valodas skolotāju viedokli par skolēnu rakstītprasmes uzlabošanos, tika intervēti trīs skolotāji no dažādām Latvijas valsts ģimnāzijām. Dienasgrāmatu rakstīšana ir izmainījusi skolēnu attieksmi pret brīvo rakstīšanu: viņi jūtas pašpārliecinātāki, var uzsākt rakstīt īsākā laikāun var labāk koncentrēties. Būtu jāattīsta skolēnu kritiskās domāšanas spējas. Uzmanība jāvelta arī gramatikas un vārdu pareizrakstības apguvei, ne tikai brīvai rakstīšanai.