6533b870fe1ef96bd12cec51

RESEARCH PRODUCT

5-6 gadus vecu bērnu radošās domāšanas sekmēšana tēlotājdarbībā pirmsskolā

subject

description

Darba autore: Oksana Koršunova Darba tēma: 5-6 gadus vecu bērnu radošās domāšanas sekmēšana tēlotājdarbībā pirmskolā Darba vadītāja: Dr.paed. Daiga Kalēja-Gasparoviča Pētījuma mērķis: teorētiski un praktiski pētīt radošās darbības veicināšanas iespējas vizuālās mākslas nodarbībās pirmsskolā 5-6 gadīgo bērnu grupā Pētījuma jautājums: kā tēlotājmākslas nodarbībās ir iespējams sekmēt bērnu radošo domāšanu Pētījuma uzdevumi: 1. Analizēt pedagoģisko un psiholoģisko literatūru pētāmās problēmas aspektā. 2. Analizēt radošās darbības būtības raksturojumu. 3. Raksturot vizuālās mākslas nodarbībās izmantojamās metodes, dažādu tehnisko iemaņu un prasmju izmantošanas iespējas radošās darbības veicināšanai. 4. Izvērtēt bērnu radošo spēju attīstību. Atslēgas vārdi: radošums, radošā domāšana, iztēle, oriģinalitāte, tēlotājdarbības Bakalaura darba apjoms: 55 lpp, 3 tabulas, 8 attēli, 49 literatūras avoti, 6 pielikumi Darba teorētiskajā daļā analizētas pedagogu un psihologu atziņas par radošumu un radošās domas sekmēšanu, dots bērnu psiholoģiskais un fiziskais raksturоjums pētāmas problēmas aspektā. Raksturots arī tēlotājdarbības mācību saturs un pedagoģiskā darbība, lai sekmētu bērnu radošumu zīmēšanas nodarbībās. Darba pētnieciskajā daļā ir izstrādāti piecu zīmēšanas nodarbību plāni, pēc izstrādātajiem kritērijiem veikta sākotnēja un atkārtota bērnu novērošana šajās nodarbībās, lai salīdzinātu, kā sekmēts viņu radošo domāšanu nodarbībās, izmantojot jaunas, neparastas tehnikas, veidojot oriģinālus darbus, nenorādot darba secību, nekomentējot kas un kā jāveido vai jāzīmē, ļaujot bērniem patstāvīgi, brīvi un radoši izpausties. Veikta arī pirmsskolas pedagoga anketēšana, lai noskaidrotu pedagoga domas par iespējām sekmēt bērnu radošo domāšanu.