6533b870fe1ef96bd12cf5b4

RESEARCH PRODUCT

Pašapziņas veidošanās pirmsskolas vecuma bērniem

subject

description

Darba autora vārds ir Elīza Mūze. Bakalaura darbs izstrādāts par tēmu “Pašapziņas veidošanās pirmsskolas vecuma bērniem”. Darba autore šo pētījumu veica, jo vēlējās izzināt, kas ietekmē bērna pašapziņu un kā to uzlabot. Pētījuma mērķis ir noteikt vai kustību rotaļas ietekmēs bērnu pašapziņas līmeņa paaugstināšanu. Pašapziņa ir svarīga katra cilvēka dzīvē. Tas ir psiholoģisks priekšstats par to, kā mēs redzam sevi, tas ir patiess un objektīvs. Lielākai daļai no mums nav zināšanu par sevi, mēs nespējam atdzīt savas stiprās un vājās puses, nepieņemam sevi, un mums nav ne mazākās sajēgas par, to, ko mēs un citi domā par mums. Pašapziņas attīstības trūkums var kaitēt cilvēka dzīvei un karjerai, ja tā trūkst, tad cilvēks var justies nejūtīgs, satraukts vai dusmīgs, un viss dzīvē kļūst grūtāk, tanī skaita arī saskarsme ar cilvēkiem. Pētījums sastāv no 2 daļām - teorētiskās un praktiskās daļas. Teorētiskā daļā tiek aprakstīts, kas ir pašapziņas būtība, attīstība pirmsskolas vecuma bērniem, rotaļu loma pašapziņā un ģimenes loma pašapziņas veicināšanā. Tika pētīti dažādu pedagogu, psihologu un citas zinātnes pārstāvju veiktie pētījumi par bērnu pašapziņas attīstību un tās sekmēšanu. Pētījuma praktiskā daļā ir aprakstīts metodoloģiskais pamats un pētījuma norises apraksts – bērnu vērošana un raksturojums, aptauja, rezultātu salīdzināšanas un analizēšana. Pētījums tika balstīts uz pirmsskolas 4-6 gadu vecu bērnu attīstības gaitas izzināšanas. Šajā daļā darba autore vēroja dažādu rotaļu ietekmi uz bērnu pašapziņas attīstību konkrētā vecuma posmā, līdz ar to tika piemeklēta literatūra atbilstoši vecuma posmam. Tāpat pētījuma praktiskajā daļā tika aprakstīts pētījuma metodoloģiskais pamats, bērnu raksturojums un attīstības līmenis pētījuma sākumā un beigās, rezultātu salīdzināšana un rezultātu analīze. Apkopojot pētījuma rezultātus varēja secināt, ka rotaļas ietekmē bērna pašapziņas attīstību. Pedagoģiskais darbs veda pie novērojama progresa, bērniem ir uzlabojies pašapziņas līmenis. Viņi ir kļuvuši draudzīgāki, pozitīvāki un vēlas iesaistīties fiziskajās aktivitātēs. Tāpat ir novērojama bērnu iniciatīva pašiem uzsākt dažādas rotaļas, kurās iesaistās lielākā grupas daļa.