6533b870fe1ef96bd12cff71

RESEARCH PRODUCT

Jaunākā pirmsskolas vecuma bērnu radošuma attīstīšana brīvdabas pedagoģijā

subject

description

Kvalifikācijas darbs “Jaunākā pirmsskolas vecuma bērnu radošuma attīstīšana brīvdabas pedagoģijā: izstrādāts ar mērķi “teorētiski pētīt un empīriski pamatot jaunākā pirmsskolas vecuma bērnu radošuma attīstības iespējas brīvdabas pedagoģijā”. Darba teorētiskajā daļā analizēts radošuma jēdziens, aplūkojot radošumu kā raksturota iezīmi un kā jaunradi (radošās darbības procesu). Attiecīgi radošā darbība aplūkojama kā caurviju prasme (jaunrade) un kā bērna personības iezīme, kam liela nozīme izglītības procesā kopumā. Lai bērnu radošums attīstītos, ir svarīga darbības vide, jēgpilns mērķis un apzināti motīvi. Šādi nosacījumi var tikt veidoti āra nodarbībās dabas izzināšanas procesā, darbojoties ar dabas materiāliem. Empīriskajā pētījumā pētīta radošuma attīstība 12 trīsgadīgiem bērniem āra nodarbībās. Noslēgumā, atbildot uz pētījuma jautājumu “Kā āra nodarbībās pirmsskolā sekmējama jaunākā pirmsskolas vecuma bērnu radošā darbība?” tiek izdalīti tādi darbības veidi kā bērnu iesaiste dabas materiālu vākšanā, pievēršot uzmanību šo materiālu īpatnībām un rosinot tos izmantot savā rotaļu darbībā. Radošums bērniem attīstāms, gan piedāvājot izdomāt, ka varētu rotaļās izmantot dabas materiālu, gan arī piedāvājot radoša uzdevuma paraugu, kura izpildei bērniem ir patstāvīgi jāizvēlas apkārtnē pieejamie materiāli. Šādas pieejas rezultātā veiksmīgi attīstās caurviju prasmes (jaunrade, domāšana, sadarbība) un veidojas tikumi (saudzīga attieksme pret dabu).