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RESEARCH PRODUCT

Dificultades de aprendizaje en la comprensión lectora en alumnos con trastorno por deficit de atención con hiperactividad : procesos cognitivos, metacognitivos y lectores

María Inmaculada Fernández Andrés

subject

Education Educational PsychologyEducation Special:PSICOLOGÍA [UNESCO]Education ReadingUNESCO::PSICOLOGÍAhttp://hdl.handle.net/10550/38722