6533b871fe1ef96bd12d09ea
RESEARCH PRODUCT
10. klases skolēnu sprieduma tekstveides prasmes pilnveides didaktiskās iespējas
Diāna Sjomkānesubject
Lingvāla personībaTekstuālā pieejaPedagoģijaTekstveideSpriedumsdescription
Diplomdarba “10. klases skolēnu sprieduma tekstveides attīstīšanas didaktiskās iespējas” mērķis ir izveidot metodiskās sistēmas variantu sprieduma tekstveides pilnveidošanai vispārējās vidējās izglītības iestādes 10. klasē. Darba saturu veido ievads, piecas nodaļas ar apakšnodaļām, secinājumi un pielikumi. Pirmajā nodaļā tiek pētītas teorētiskās atziņas, kas saistītas ar skolēnu lingvālu personību, teksta nozīmi lingvālas personības attīstīšanā, tekstveides prasmju nozīmi valodas apguves procesā, kā arī apzinātas grūtības, kas rodas skolotājiem un metodiķiem, analizējot skolēnu sprieduma tekstus. Otrajā nodaļā tiek apzināts didaktiskais materiāls, kas ļauj skolotājam sekmīgi pilnveidot un attīstīt skolēnu sprieduma tekstveides prasmi. Trešajā nodaļā ir aprakstīta informācija, kas iegūta pārrunās ar skolotājiem un skolēnu anketēšanas rezultātā, diagnosticējoša darba rezultāti un mācību satura tematiskais plānojums. Ceturtajā nodaļā iekļauti sprieduma tekstveides pilnveidošanai veltīto stundu plāni. Piektajā nodaļā diplomande apkopojusi rezultātus skolēnu un skolotājas sadarbības analīzei un izvērtējumam. Pielikumā pievienoti diplomdarba autores veidoti mācību materiāli un skolēnu darbu paraugi, jautājumi sarunai ar skolotājiem, skolēnu anketu paraugi, kā arī diagnosticējošo darbu rezultātu apkopojums. Metodiskais materiāls sekmīgi pārbaudīts pedagoģiskajā praksē. Darba autore uzskata, ka darba izvirzīto mērķi ir izdevies sasniegt daļēji, jo pilnvērtīgai tekstveides prasmes pilnveidei ir nepieciešams daudz ilgāks laika posms, līdz ar to arī skolēnu prasme veidot sprieduma tekstus pēc aprobācijas noslēguma nav būtiski uzlabojusies. Diplomdarba apjoms - 111 lpp.
| year | journal | country | edition | language |
|---|---|---|---|---|
| 2015-01-01 |