6533b871fe1ef96bd12d0a17

RESEARCH PRODUCT

Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu saskarsmes prasmju sekmēšana rotaļā

subject

description

Kvalifikācijas darba autore ir Eva Miķelsone. Kvalifikācijas darba tēma “Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu saskarsmes prasmju sekmēšana rotaļā”. Kvalifikācijas darba apjoms ir četrdesmit trīs lappuses, tas sastāv no ievada, divām daļām (teorētiskā un pētījums), secinājumiem, priekšlikumiem izmantotās literatūras un citiem informācijas avotiem. Kvalifikācijas darbā ir trīs attēli un četras tabulas. Darbam pievienots viens pielikums. Darba mērķis: Teorētiski izzināt dažādu autoru atziņas un praktiski izvērtēt saskarsmes prasmju sekmēšanu rotaļās. Teorētiskajā daļā darba autore apskata un analizē literatūru problēmas skatījumā, ņemot vērā dažādu autoru atziņas. Tiek analizēta bērnu savstarpējā saskarsme un tās izmantošana, ka arī apskatīta, kad saskarsmes procesā izpaužas personības individualitāte, notiek tās attīstība. Arī tiek apskatīta un analizēta rotaļa kā bērnu savstarpējo attiecību pieredze saistībā ar problēmu, tajā ietverta rotaļas būtība, tās funkcijas, bērnu saskarsme un komunikācija rotaļā un bērna vecumposmu īpatnības. Empīriskajā daļā tiek analizēta pedagoģiskā izmēģinājuma darbība, novērošana, pētījumu datu apstrāde, tajā ietverts bērnu saskarsmes prasmju raksturojums, uzsākot pētījumu, rotaļu laikā bērnu savstarpējo attiecību analīze, kā arī iegūto rezultātu analīze. Empīriskās daļas uzdevums ir veikt pētījumu par saskarsmes prasmju sekmēšanu rotaļā vecākā pirmsskolas vecuma bērnu grupā. Pētījuma bāze - Jelgavas novada , Cenu pagasta X pirmsskolas izglītības iestāde. Pētījumā piedalās 10 vecākā pirmsskolas vecuma bērni. Darba autore uzskata, kad mērķis ir sasniegts, bet nepieciešams turpināt ikdienas darbā iesākto, izvirzītie uzdevumi izpildīti. Teorētisko atziņu izpēte, analīzes un praktiskā pētījuma uzdevumi: 1) Analizēt zinātnisko literatūru par saskarsmes prasmju sekmēšanu rotaļā; 2) Pētīt vecākā pirmsskolas vecuma bērnu saskarsmes prasmju sekmēšanu rotaļā reālā pedagoģiskā procesā; 3) Veikt empīrisko pētījumu par pirmsskolas saskarsmes prasmju sekmēšanu rotaļā; 4) Apkopot ieteikumus vecākā pirmsskolas vecuma bērnu saskarsmes prasmju sekmēšanu rotaļā. Atslēgas vārdi: saskarsmes prasmes, saskarsme pirmsskolā, komunikācija, rotaļa .