6533b871fe1ef96bd12d13a6

RESEARCH PRODUCT

Rotaļa kā saskarsmes prasmju veicinātāja vidējā pirmsskolas vecuma bērniem pirmsskolas izglītības iestādē

subject

description

Bakalaura darba temats ir rotaļa kā saskarsmes prasmju veicinātāja vidējā pirmsskolas vecuma bērniem pirmsskolas izglītības iestādē. PĒTĪJUMA AKTUALITĀTE: Vidējā pirmsskolas vecuma bērniem ļoti svarīgi ir izveidot saskarsmes prasmes, kas ir pamats bērnu vispārīgai attīstībai. Lai pārliecinātos par to, kā šis process tiek veicināts pirmsskolas izglītības iestādē, bakalaura darba autore sākumā iepazinās ar zinātnisko literatūru par saskarsmes un rotaļas būtību. Izvērtējot tēmas aktualitāti un nozīmīgumu pedagoģisko procesu pilnveidē darba autore pēta rotaļas iespējas 4 – 5 gadu vecu bērnu saskarsmes prasmju attīstībā. PĒTĪJUMA MĒRĶIS: Izzināt saskarsmes prasmju veidošanos pirmsskolas izglītības iestādē 4 - 5 gadus veciem bērniem un izmantojot rotaļu kopu, veicināt saskarsmes prasmes vidējā pirmsskolas vecumā. PĒTĪŠANAS METODES: 1.Darbs ar literatūru. 2.Normatīvo dokumentu analīze. 3.Pedagoģiskais novērojums. 4.Intervija. 5.Ekspertatzinumu metode. Pēc sākotnējās pirmsskolēna izpētes un ekspertatzinuma metodes tiek secināts, ka rotaļas pirmsskolas izglītības iestādē veicina saskarsmes prasmju apguvi, ja tiek izprasti bērnu motīvi, vajadzības, kas saistītas ar vecumposmu, temperamenta izpausmes formas, intereses un tiek individualizēti bērnu aktivitātes līmeņi, spējas. Darba autore ieteiktu ikdienas pedagoģiskajā praksē likt akcentu uz saskarsmes prasmju pilnveidi emocionālajā jomā. Pateicoties bērna emocionālajai attīstībai pirmsskolā, daudz vieglāk norit bērna socializēšanās process skolā. Pirmsskolas izglītības iestādei ir jāvērš lielāka uzmanība uz sociālo iemaņu apgūšanu.