6533b871fe1ef96bd12d1dfa

RESEARCH PRODUCT

Skolēnu dalīšanas prasmju jēgpilnas apguves veicināšana matemātikas mācībā 6.klasē

subject

description

Bakalaura darbs veltīts mūsdienās aktuālai tēmai – skolēnu dalīšanas prasmju jēgpilnu apguves veicināšana matemātikas mācībā 6.klasē. Bakalaura darba mērķis ir izzināt 6. klases skolēnu jēgpilnu dalīšanas prasmju pilnveidi matemātikas nodarbībās, kā arī apkopot ieteikumus sadzīvisku problēmu, kur jāpielieto dalīšanas prasmes, uzdevumu pielietošanu jēgpilnu dalīšanas prasmju apgūšanā. Lai sasniegtu bakalaura darba mērķi, tika analizēta pedagoģiski un psiholoģiskā literatūru par dalīšanas prasmēm un attiecīgajiem algoritmiem, matemātikas mācības pamatnostādnēm sākumskolā un skolēnu psihiskās attīstības likumsakarībām, izzināta reālā situācija jēgpilnu uzdevumu izmantošanai matemātikas mācību dalīšanas prasmju satura apguvē 6.klasē, kā arī apkopti ieteikumi sadzīvisku problēmu uzdevumu izmantošanai matemātikas mācību dalīšanas prasmju jēgpilnu satura apguvei 6.klasē. Bakalaura darbs sastāv no divām nodaļām. Pirmajā nodaļā tiek analizēta pedagoģiskā un psiholoģiskā literatūra par dalīšanas algoritmu būtību un matemātikas mācības pamatnostādnēm dalīšanas prasmju apgūšanā sākumskolā, savukārt otrajā nodaļā veikts un analizēts empīriskais pētījums par jēgpilnu uzdevumu, dalīšanas prasmju apguvē, pielietošanu matemātikas mācībā 6.klasē. Darba gaitā ir izpētīts, ka pielietojot sadzīvisku rakstura uzdevumus, apgūstot dalīšanas prasmju saturu, ir daudzveidīgas un, ka ar to palīdzību skolotājs attīsta skolēnos prasmi salīdzināt, analizēt, sintezēt, vispārināt, kā arī audzina skolēnos gribu un rosina pozitīvas emocijas. Matemātikas mācību stundās, kurās pielietoti dalīšanas uzdevumi, kuras satur sadzīvisku problēmu, ir vērojama lielāka skolēnu interese un izziņas aktivitāte matemātikas mācību satura apguvē, kā arī skolēniem radot spēju sintezēt jaunus sava veida uzdevumus. Šajā darbā ir apkopotas dažādas mācīšanā izmantojamās metodes, lai jēgpilni izskaidrotu dalīšanas algoritmu, pilnveidotu dalīšanu rakstos, palīdzētu apgūt to visu apgūt un izprast. Darbā minētās sākumskolai paredzētās metodes ir izpētītas un izanalizētas, kā arī sniegts secinājums. Bakalaura darba apjoms ir 84 lapas. Darbā ievietotas 3 tabulas, 25 attēli, 31 izmantotās literatūras avoti un 5 pielikumi.