6533b871fe1ef96bd12d1e19
RESEARCH PRODUCT
Kustību rotaļas izmantošana sadarbības prasmju veicināšanā jaunākajā pirmsskolas vecumposmā
Laura Ivaskasubject
Kustību rotaļasVeidoSkolas pedagoģijasadarbības prasmesSaskarsmedescription
Pētījuma mērķis ir teorētiski un praktiski izpētīt, kā kustību rotaļas veicina bērnu sadarbības prasmes jaunākajā pirmsskolas vecumposmā, izmantojot dažādu teorētiķu un pedagogu atziņas, kā arī veikt pētījumu, kurā tiek vēroti bērni, kustību rotaļās, izmantojot gan sporta gan mūzikas elementus. Tika izvirzīta hipotēze, ka pēc kustību rotaļas izmantošanas nodarbībā ,bērniem , uzlabojas saskarsmes iemaņas. Lai pārbaudītu izvirzīto hipotēzi tika izvēlētas šādas pētījuma metodes: 1.Pedagoģiskais novērojums , kurā tika pētītas nodarbības, kurās tika iekļauti mūzikas, sporta elementi un pētītas bērnu sadarbības un saskarsmes prasmes. 2.Situācijas analīze, lai tuvāk izpētītu, kā kustību rotaļas ikdienā palīdz veidot sadarbības prasmes 3.Autores izveidota „vecāku aptauja” , lai uzzinātu vai bez pedagoga līdzdalības vecāki iesaistās rotaļu procesā un sadarbojas ar bērnu, lai veicinātu saskarsmi caur kustību aktivitātēm.. Lai pārbaudītu izvirzīto hipotēzi, tika aptaujāti vecāki, kuru bērni ir vecumā no 2,6 līdz 3 gadiem. Izvirzītā hipotēze apstiprinājās pētījumu gaitā. Pētījumi liecina, ka pieaugušā līdzdalībai, lai bērniem izveidotos saskarsmes iemaņas un veidotos sadarbības prasmes ir liela nozīme. Un ka kustību rotaļas liek bērniem justies labāk gan fiziski, gan emocionāli. Pēc kustību rotaļas izmantošanas metodēm lielākā daļa bērnu vairāk rotaļājas kopā un komunicē.
| year | journal | country | edition | language |
|---|---|---|---|---|
| 2017-01-01 |