6533b871fe1ef96bd12d28a7
RESEARCH PRODUCT
Vingrinājumu un rotaļu izmantošana priekšējo mēleņu fonētiski fonemātisko traucējumu novēršanai vecākā pirmsskolas vecuma bērniem
Zane Druvaskalnesubject
Vingrinājumi un rotaļasPriekšējo mēleņu fonētiski fonemātisko traucējumu novēršanaSkolas pedagoģijaPriekšējie mēleņiVecākā pirmsskolas vecuma bērnidescription
Diplomdarba „Vingrinājumu un rotaļu izmantošana priekšējo mēleņu fonētiski fonemātisko traucējumu novēršanai vecākā pirmsskolas vecuma bērniem” mērķis ir teorētiski un praktiski izzināt vingrinājumu un rotaļu izmantošanas iespējas priekšējo mēleņu izrunas traucējumu novēršanai. Mērķa īstenošanai tiek: •izzinātas dažādu autoru atziņas par logopēda koriģējoši attīstošo darbību priekšējo mēleņu fonētiski fonemātisko traucējumu novēršanas iespējām; •raksturoti vingrinājumi un rotaļas kā praktiski korekcijas līdzekļi; •veikta pedagoģisko izmēģinājuma darbība vecākā pirmsskolas vecuma bērnu grupā. Diplomdarba teorētiskajā daļā ir atspoguļota fonemātiskās sistēmas veidošanās un apzināta skaņu izrunas un fonemātiskās uztveres traucējumu izplatība pirmsskolas vecumā. Tiek atspoguļots vecākā pirmsskolas vecuma bērnu pedagoģiski psiholoģiskais raksturojums problēmas skatījumā, kā arī atlasītas un izvērtētas praktiskās metodes bērna runas koriģējoši attīstošajai darbībai. Diplomdarba empīriskajā daļā ir atklāta vingrinājumu un rotaļu izmantošana priekšējo mēleņu fonētiski fonemātisko traucējumu novēršanai vecākā pirmsskolas vecuma bērniem. Tiek veikta bērnu logopēdiskā izpēte. Tās rezultātā bērni tiek iedalīti apakšgrupās. Tiek izstrādāts un īstenots koriģējoši attīstošās darbības plāns katrai apakšgrupai, kura izstrādē, vingrinājumu un rotaļu atlasē, tiek ņemtas vērā katra bērna individuālās attīstības īpatnības un skaņu izrunas traucējums. Pētījuma rezultātā iegūtā analīze parāda to, ka bērniem fonemātiskās uztveres rādītāji un skaņu izruna ir uzlabojusies. Izvirzītā hipotēze – priekšējo mēleņu izruna tiks sekmēti pilnveidota, ja logopēds pārbaudīs un ievēros bērnu ar mēleņu izrunas traucējumiem individuālās attīstības īpatnības, mērķtiecīgi izmantos vingrinājumus un rotaļas skaņu korekcijā, ievērojot bērna specifiskās vajadzības – pētījuma ietvaros apstiprinājās. Diplomdarbam ir šāda struktūra: darba apjoms – 85lpp, 14 tabulas, 4 attēli, 9 pielikumi, secinājumi, un 97 izmantotās literatūras un informācijas avoti.
| year | journal | country | edition | language |
|---|---|---|---|---|
| 2018-01-01 |