6533b871fe1ef96bd12d28a8

RESEARCH PRODUCT

Pašapkalpošanās prasmju veidošanās 1.5-3 gadu veciem bērniem

subject

description

Kvalifikācijas darba tēma- “Pašapkalpošanās prasmju veidošanās 1.5.-3. gadus vecam bērnam.” Darba autore- Samanta Elīna Zīverte Darba vadītāja – Mg.paed. Inese Eglīte Pētījuma objekts- Rotaļa 1.5-3 gadīgiem bērniem. Pētījuma priekšmets- 1.5-3 gadīgu bērnu pašapkalpošanās prasmju apguve. Pētījuma mērķis- pētīt rotaļu izmantošanu pašapkalpošanās prasmju sekmēšanai. Hipotēze: rotaļas veicina pašapkalpošanās prasmju veidošanos bērniem vecumposmā no 1.5-3 gadu vecumam. Pašapkalpošanās prasmju apguve 1.5-3 gadīgiem bērniem rotaļās būs sekmīga, ja: •pedagogs organizēs un vadīs atbilstošas rotaļas; •pedagogs sekmēs bērnu iesaistīšanos rotaļās; •pedagogs pilnveidos mācību vidi. Darbs sastāv no teorētiskās daļas un pētījuma daļas, secinājumiem un izmantotās literatūras saraksta. Darba teorētiskajā daļa autore pēta, analīze un apkopo dažādu autoru literatūru un viedokļus par bērnu pašapkalpošanos un rotaļu nozīmi vecumā no 1.5-3.gadiem. Bērna paši pirmie pašapkalpošanās pamati tiek ielikti ģimenē un ja tiem ļaus pilnvērtīgi attīstīties, tad bērnam būs vieglāk apgūt visu pašam un gūt patstāvību. Darba pētījuma daļā autore pēta bērnu pašapkalpošanās prasmes uz roku mazgāšanu un apavu vilkšanu. Veic ievaddiagnosticēšanu pētījuma sākumā. Piedāvā pedagoģisko mācību procesu atbilstoši bērna vecumam un spējām, veido jēgpilnu mācību procesu, lai attīstītu izvēlētās pašapkalpošanās prasmes. Praktiskās daļas beigās veic datu analīzi apkopojot visus datus, salīdzina beigu datus ar ievaddiagnosticēšanas datiem, lai secinātu vai mācību process ir palīdzējis bērniem pilnveidot pašapkalpošanās prasmes. Kvalifikācijas darba apjoms – 63 lapas, 2 tabulas, 21 attēls, 57 izmantotie literatūras avoti. Atslēgas vārdi: Pašapkalpošanās prasmes, 1.5-3.gadi, pats, patstāvība.