6533b871fe1ef96bd12d28aa

RESEARCH PRODUCT

Agrīna pirmsskolas vecuma bērnu savstarpējo attiecību veidošanas pedagoģiskie nosacījumi

subject

description

Darba autors: Aļona Prostorova Darba vadītājs: asoc.prof., Dr.psych. Valentīna Romenkova. Kvalifikācijas darba temats: Agrīnā pirmsskolas vecuma bērnu savstarpējo attiecību veidošanas pedagoģiskie nosacījumi. Pētījuma mērķis: Šī darba ietvaros, mērķis bija izstrādāt pedagogu nosacījumus agrīnā pirmsskolas vecuma iestāžu bērnu savstarpējo attiecību veidošanai. Šis pētījums sastāv no divām daļām – teorētiskās un praktiskās. Teorētiskajā daļā mēs izpētījām daudzu ievērojamu autoru – tādu kā: M. I. Lisinas, V. S. Muhinas, J. L. Kolominska un daudzu citu – pētījumu. Analizēja dažādas metodikas un apgalvojumus pa daļām. Praktiskajā daļā tika aplūkots mūsu veiktai pētījums. Uzdevām dažādus uzdevumus savstarpējo attiecību nostiprināšanai. Novērojot to, kā mainās bērni visā darba procesā, izdarījām atbilstošos secinājumus. Tika pamanīts, ka pašā pētījuma sākumā bērni līdz galam neizprata viens pret otru, pauda necieņu attiecībā pret vecākiem cilvēkiem, un bija daudz dažādu konfliktu. Pēc tā saucamā pētījuma veikšanas bērni kļuva labvēlīgāki un priecīgāki. Tāpat arī pētījuma gaitā tika pamanītas situācijas, pēc kurām bērns nemainījās, bet rezultāts nebija tik labs, kā gaidījām, taču bērnu vairākums kļuva krietnāks viens pret otru, līdz ar to izmainot savu personību uz labāko pusi. Atslēgvārdi: Savstarpējās attiecības; pozitīva emocionālā attīstība; attīstošās spēles; novērojumi; izklaides Darba apjoms: Darbs sastāv no 2 daļām. Darba apjoms: 47 lappuses, 2 tabulas, 1 attēls, 2 papildinājumi, 25 literatūras avoti.