6533b872fe1ef96bd12d2e99
RESEARCH PRODUCT
Peut-on parler de recherche en pédagogie universitaire, aujourd’hui, en France ?
Noël Adangnikousubject
apprentissage des étudiantsSocial Sciences and Humanitiespedagogía universitariauniversity teachingfaculty developmentcalidad de la enseñanza superiorGeneral Medicineformación de los docentesevaluación de las enseñanzas y de los aprendizajesqualité dans l’enseignement supérieurévaluation des enseignements et des apprentissagesquality in higher education teachingstudent learningassessment of teaching and learningpédagogie universitaireformation des enseignantsSciences Humaines et Socialesaprendizaje de los estudiantesdescription
Définir la pédagogie universitaire et savoir ce qu’elle recouvre en France en termes de recherche constitue un enjeu. En effet, le manque de visibilité et de lisibilité de ce champ en limitent probablement la portée à l’heure où la notion de qualité semble se faire plus pressante dans le contexte universitaire français. En partant d’une définition opérationnelle de ce que l’on peut entendre par pédagogie universitaire en France et en s’appuyant sur une recherche documentaire effectuée à partir de la base de données Francis ainsi que de la consultation de programmes complets de différents colloques, cet article vise à mettre en perspective et à illustrer les principaux axes de recherche qui s’en sont dégagés.
| year | journal | country | edition | language |
|---|---|---|---|---|
| 2009-03-23 |