6533b872fe1ef96bd12d3cc4

RESEARCH PRODUCT

Piecgadīgu bērnu runas sekmēšana literāro darbu iepazīšanas procesā

Kintija Lisovska

subject

Literāro darbu iepazīšanas proces.Pirmsskolas pedagoģijaChildren's speech.Literary text comprehension.Bērnu runa.Vecuma posmu īpatnības.

description

Darba autore: Kintija Lisovska Darba vadītāja: Mg. paed. Aija Kalve Kvalifikācijas darba nosaukums: Piecgadīgu bērnu runas sekmēšana literāro darbu iepazīšanas procesā. Darba mērķis: Pētīt piecgadīgu bērnu runas attīstību literāro darbu iepazīšanas procesa ietekmē. Darba hipotēze: Literāro darbu iepazīšana sekmē bērna valodas attīstību, ja: 1. Lasīšanai tiek izvēlēti vecumposmam atbilstoši un aktuāli daiļdarbi. 2. Pedagoga izvēlētie metodiskie paņēmieni palīdz izprast lasīto saturu un raisa interesi. Kvalifikācijas darbs sastāv no 38 lapaspusēm, kurās ietilpst ievads, teorētiskā daļa, pētnieciskā daļa, secinājumi un viens pielikums, kā arī seši attēli, sešas tabulas un 36 bibliogrāfiskā saraksta vienības. Teorētiskajā daļā tika apskatīts valodas un runas definējums dažādu autoru skatījumā, piecgadīgu bērnu runas raksturojums un tās veicinošie faktori, kā arī literāro darbu ietekme uz bērna runu. Pētījuma daļā tika pētīts kā literārie darbi ietekmē bērnu stāstītprasmi pēc kritērijiem- stāstītā secīgums, stāstītā apjoms. Pētījumam izvirzītā hipotēze apstiprinājās. Atslēgas vārdi:, bērnu runa, literāro darbu iepazīšanas process, vecumposma īpatnības.

https://dspace.lu.lv/dspace/handle/7/37761