6533b873fe1ef96bd12d4710

RESEARCH PRODUCT

Vidējā pirmsskolas vecuma bērnu pašapziņas attīstības veicināšana rotaļās

subject

description

Bakalaura darba tēma ir “Vidējā pirmsskolas vecuma bērnu pašapziņas attīstības veicināšana rotaļās”. Cilvēka personības veidošanās sākas jau no mazotnes, tāpēc būtiska nozīme ir jāvelta pašapziņas attīstībai, kas turpmākajā dzīvē ietekmēs gan viņa saskarsmi ar apkārtējiem, gan viņa iespējas attiecībā uz izaugsmi. Pētījuma mērķis ir noteikt rotaļu izmantošanas iespējas vidējā pirmsskolas vecuma bērnu pašapziņas attīstības veicināšanā. Izstrādātais bakalaura darbs sastāv no divām daļām – teorētiskās un empīriskās. Teorētiskajā daļā tiek analizēti dažādu autoru zinātniskie, metodiskie, psiholoģiskie, pedagoģiskie darbi par cilvēka pašapziņas attīstību. Empīriskajā daļā sākotnēji tiek izmantots tests bērnu pašvērtējuma līmeņa noteikšanai, tad bērni tiek novēroti nedēļu ikdienas darbībās un vērtēti pēc izstrādātā vērtēšanas protokola, izmantojot D. Dzinteres un R. Bošas atziņas par rotaļu izmantošanas nozīmi bērnu pašapziņas attīstībā. Iegūtie dati tiek analizēti, lai noskaidrotu pašapziņas attīstības līmeni un lai izvērtētu, kādas rotaļas izmantot pedagoģiskā eksperimenta laikā veiksmīgākai pašapziņas rādītāju celšanai. Pedagoģiskā eksperimenta laikā tiek izmantotas 5 rotaļas - “Ādamam bij’ septiņ dēli”, “Saules vārti”, “Cisu maiss”, “Kaķis un pele”, “Kurš lēnāk iet, tas tālāk tiek”, kā arī tiek sekots tam, kā rotaļas ietekmē bērnu izvirzītos pašapziņas rādītājus. Pētījuma beigās tika veikta atkārtota novērošana nedēļas garumā, lai noskaidrotu, kā pedagoģiskā eksperimenta laikā izmantotās rotaļas ir ietekmējušas vidējā pirmsskolas vecuma bērnu pašapziņas attīstību. Iegūtie rezultāti tiek analizēti un apkopoti tabulā un attēloti 5 attēlos. No iegūtajiem pētījuma rezultātiem var secināt, ka izvirzītā hipotēze apstiprinās – izmantojot rotaļas, var veicināt pozitīvu pašvērtējumu vidējā pirmsskolas vecuma bērniem, ja: 1.bērni izpildot kādu sarežģītāku darbību gūst gandarījumu; 2.bērniem iesaistoties rotaļā uzlabojas garastāvoklis; 3.sadarbojoties ar grupas biedriem veidojas pozitīva gaisotne; 4.bērni saņem emocionālu atbalstītu no līdzcilvēkiem. Atslēgas vārdi: PAŠAPZIŅAS BŪTĪBA, PAŠAPZIŅAS ATTĪSTĪBA, VIDĒJAIS PIRMSSKOLAS VECUMS, ROTAĻA. Bakalaura darba apjoms: 65 lappuses, 20 attēli, 3 tabulas, 5 pielikumi, 49 literatūras avoti.