6533b873fe1ef96bd12d48f1
RESEARCH PRODUCT
El aula de comunicación y lenguaje y la inclusión escolar: Dificultades y estrategias de intervención
José Peirats ChacónDiana Morote Blancosubject
lcsh:LC8-6691Estrategias de intervenciónlcsh:Special aspects of educationEducaciónDificultades en la inclusiónModalidad de escolarizaciónlcsh:L7-991InclusiónPedagogiaAula de Comunicación y Lenguajelcsh:Education (General)description
Este texto muestra un estudio de casos de dos alumnos escolarizados en el aula de Comunicación y Lenguaje de un colegio valenciano. El objetivo principal se centra en conocer la situación de inclusión educativa de estos alumnos. Para llevarlo a cabo, se ha recogido una serie de datos utilizando hojas de registro de observaciones, entrevistas, encuestas, conversaciones informales y un diario de campo que han permitido realizar un análisis cualitativo de los mismos. Se han descrito las dificultades que obstaculizan el paso del aula CyL al aula ordinaria y se ha analizado la correspondencia entre las diferentes estrategias de intervención. Con los resultados obtenidos, reflexionamos sobre el grado de cumplimiento del objetivo original de la creación de las aulas CyL: la progresiva inclusión al aula ordinaria
| year | journal | country | edition | language |
|---|---|---|---|---|
| 2016-01-01 |