6533b874fe1ef96bd12d662e

RESEARCH PRODUCT

Vidējā pirmsskolas vecuma bērnu iztēles attīstība literāro darbu iepazīšanas procesā

subject

description

Darba autore ir Laura Sīmane. Kvalifikācijas darbs tiek veikts par tēmu “Vidējā pirmsskolas vecuma bērnu iztēles attīstība literāro darbu iepazīšanas procesā”. Mērķis ir pētīt vidējā pirmsskolas vecuma bērnu iztēles attīstību literāro darbu iepazīšanas procesā. Pirmā darba nodaļa ir par iztēli un tās procesu dažādu pedagogu un psihologu teorijās. Tā sastāv arī no teorētiskās informācijas par to kā notiek iztēles attīstība, kādi nosacījumi pastāv, lai tās attīstība noritētu veiksmīgi un pilnvērtīgi. Tiek aprakstīti arī pedagoģiskie paņēmieni un metodes, kā arī pedagoga loma bērna attīstībā. Otrā darba nodaļa sastāv no divām apakšnodaļām, kas savā starpā ir saistītas. Nodaļās tiek raksturotas bērna attīstības likumsakarības vidējā pirmsskolas vecumā. Pirmā apakšnodaļa ir par kognitīvo attīstību, savukārt otrā apakšnodaļa ir par emocionālo attīstību. Empīriskā pētījuma daļā tika pētīts ar kādiem pedagoģiskajiem paņēmieniem vislabāk var attīstīt bērna iztēli literāro darbu iepazīšanas procesā. Pedagoģisko paņēmienu pielietošanā tika izmantoti dažādi literārie darbi, kuros bija gan attēli, gan teksts dažādās proporcijās. Tika pētīti seši paņēmieni, no kuriem par noteikti veiksmīgiem tika atzīti četri un diviem paņēmieniem ir nepieciešamas korekcijas un uzlabojumi. Tika noskaidrots arī pedagogu viedoklis par pedagoģiskajiem paņēmieniem un to izmantošanu iztēles attīstībā. Atslēgas vārdi: iztēle, vidējais vecumposms, pirmsskola, kognitīvā attīstība, emocionālā attīstība, literārie darbi. Darba apjoms: Lapaspušu skaits – 69, tabulu skaits - 12, bibliogrāfiskā saraksta vienību skaits - 55.