6533b874fe1ef96bd12d6681

RESEARCH PRODUCT

5-6 gadīgo bērnu matemātisko prasmju apguves veicināšana priekšmetiskā darbībā

subject

description

Darba autors: Jeļena Vējiņa Darba tēma: 5-6 gadīgo bērnu matemātisko prasmju apguves veicināšana priekšmetiskā darbībā Pētījuma mērķis: Analizēt matemātisko prasmju apguves veicināšanu priekšmetiskā darbībā un apkopot ieteikumus matemātisko prasmju apguves veicināšanu priekšmetiskā darbībā 5 – 6 gadīgiem bērniem. Mērķa sasniegšanai izvirzītie uzdevumi: 1. Analizēt pedagoģisko un psiholoģisko literatūru par priekšmetisko darbību matemātisko prasmju apguves veicināšanu pirmsskolas vecuma bērniem. 2. Raksturot reālo situāciju 5 - 6 gadīgo bērnu matemātisko prasmju apguves veicināšanu priekšmetiskā darbībā. 3. Apkopot ieteikumus bērnu matemātisko prasmju veicināšanu priekšmetiskā darbībā. Darba saturs: Bakalaura darbs izstrādāts, lai sekmētu matemātisko prasmju veicināšanu priekšmetiskā darbībā 5 – 6 gadīgiem bērniem. Darbs sastāv no 2 nodaļām un apakšnodaļām. Teorētiskā daļa: tiek analizētas un salīdzinātas pedagogu un psihologu atziņas par priekšmetiskās darbības būtību (D. Albrehta, A. Līduma, A. Špona, I. Helmane, I. Stangaine, . V. Golubina, G. Svence, D. Lieģeniece, I. Jurgena, Z. Višķere, I. Prudnikova, Ž. Piaže u.c.), dokumentu analīze un par priekšmetiskās darbības nozīmi matemātisko prasmju veicināšanu 5 – 6 gadīgiem bērniem (R. Ukstiņa, A. Lopatna, V. Golubna, I. Helmane, R. Fišers, J. Ignatjevs, I. Stangaine, I. Freiberga, E. Krastiņa, D. Draviņa u.c.). Praktiskā daļa: tiek veikta novērošana, aptauja, pedagoģisko situāciju modelēšana reālās situācijas raksturošanai 5 – 6 gadīgiem matemātisko prasmju veicināšanu priekšmetiskā darbībā, bērnu darbības galaproduktu analīze. Lappušu skaits: 80 Attēlu skaits: 6 Tabulu skaits: 7 Pielikumu skaits: 13 Izmantoto informācijas avotu skaits: 67