Search results for " APPRENDIMENTO"
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Heterogenität und Differenzierung
2010
L'articolo riguarda il concetto della eterogenità dei discenti in aula, un fenomeno crescente,e propone delle forme di diversificazione dei metodi da utilizzare in aula.
Measuring something that cannot be grasped – Reflections about Methodology in Elicitation of Spoken Competence
2014
The focus of this article is on reflections about methodology and the methodical choices in empirical research into the role of consciousness in the acquisition of spoken competence in German as second or third foreign language. Seeing language as a complex, dynamic system, I want to show how learning fluctuates. I would like to demonstrate that there is a continuous fluctuation between nonlinearity and stability which depends on particular driving forces. These forces have to be captured by methods whose aim is to increase the certainty of data. These reflections were proved by a case that wants to demonstrate how a multi-methodical approach works in this direction.
Attenzione e prestazione
2012
L'attenzione è uno dei processi cognitivi più complessi. È un presupposto di tutte le altre attività psichiche – memoria, percezione, apprendimento, problem solving. L'attenzione si riferisce alla selettività del processo di elaborazione. Il fatto di stare attenti implica infatti, la necessità di selezionare soltanto una porzione degli innumerevoli stimoli che possiamo percepire coi nostri sensi, guardando, toccando, ascoltando, annusando o assaggiando. L’attenzione implica il distogliere il pensiero da alcune cose per dedicarsi selettivamente ad altre. Dunque, c’è una quantità finita di cose a cui possiamo prestare attenzione nello stesso momento. Ciò accade perché il nostro cervello possi…
Comunicare con i bambini per promuovere la loro crescita la prospettiva intersoggettiva ed embodied
2020
L'articolo tratta della specificità della relazione adulto-bambino piccolo, soffermandosi sulla prospettiva intersoggettiva alla seconda persona e facendo riferimento alle ultime ricerche neuroscientifiche che confermano il ruolo fondamentale della comunicazione psico-corporea nell'apprendimento e nello sviluppo infantile e l’importanza delle emozioni e degli affetti. Riflette quindi sulla specificità dei percorsi formativi per gli educatori per l’infanzia che, in una tale prospettiva, dovrebbero intrecciare il piano personale e quello professionale centrandosi sull’esperienza e sulla riflessione e l’autoriflessione. In questo senso particolarmente efficaci si rivelano i linguaggi artistico…
Einleitung zu: Kognition, Sprache, Musik. IDT 2013. Tagungsband 2.1.
2015
Introduzione agli atti della IDT 2013, volume 2.1. "Cognizione, Lingua, Musica"
Teachers and inclusion: an empirical survey on specialist training for support teachers
2019
This paper illustrates the results of an empirical-experimental research conducted as part of the Specialization Course for support activities, held at the University of Palermo in the academic year 2016/17. The survey, concerning the effectiveness of training courses for teachers for the development of active learning, involved 450 teachers and had the main objective of investigating whether there was an actual increase in specific professional skills functional to school inclusion among those who attended the course. Despite leading to different kinds of meaningfulness, the pre/post-test data are evidence of a general positive improvement, highlighting how a student-centred approach has a…
Il sé in gruppo e nell'ambiente ospitante. Un'analisi contestuale dell'esperienza di viaggio.
2012
With regard to a trip model articulated in contextual terms, the research proposes to trace the different expressive ways of some travellers in relationship to the places of which they had experience, with the purpose to emphasize the more stable personal learnings. The investigation moves from the administration of a semi-structured interview to 14 travellers, then analyzed through the IPA (Smith, Osborn 2003) and the CCRT (Luborsky, Crits-Christoph, 1990). The thematic picture sprung by the analysis has been prepared in topological terms, so that to furnish a comparison of reflections of consulted subjects compared to the groups of trip, to the entertaining environment and to themselves. …
L’ADULTO COME SPECCHIO. MODALITÀ COMUNICATIVE E APPRENDIMENTO
2021
Numerose ricerche sull’infanzia condotte a partire dal secolo scorso, hanno mostrato come i bambini, fin dai primi mesi di vita, siano attivi e propositivi nella interazione con gli altri esseri umani. In una prospettiva educativa, di promozione dei processi di apprendimento e di sostegno alla costruzione di una immagine di sé positiva e fiduciosa nelle proprie potenzialità, sono di grande importanza le modalità comunicative e relazionali degli adulti significativi. A tali modalità farò riferimento nel mio contributo, soffermandomi sul rispecchiamento verbale e non verbale, nelle sue diverse forme, approfondendone le ragioni teoriche e metodologiche e riflettendo su come possa attuarsi una …
Valorizzazione degli stili e promozione dell'apprendimento autoregolato. Teorie e strumenti per una didattica metacognitiva.
2012
La competenza metacognitiva deve essere promossa e potenziata da chiunque svolga un compito educativo a scuola. Aiutare gli alunni a riflettere sul loro modo di apprendere e, soprattutto, incoraggiarli a sfruttare al massimo le loro risorse intellettuali si configura come elemento fondamentale per il successo del processo di insegnamento-apprendimento. All’interno della cornice di riferimento della personalizzazione della didattica, il volume affronta i temi della promozione della capacità di autoregolazione e della valorizzazione degli stili di apprendimento. Gli strumenti che si propongono -le mappe concettuali, le rubriche di autovalutazione e il dialogo con l’alunno-, sono analizzati al…
“L'uomo è intelligente perché ha le mani”
2016
La lungimiranza di un progetto CoRI ha fatto vivere a quaranta studenti dell’Università di Palermo l’entusiasmo di un laboratorio di stereotomia. Tale esperienza ha replicato, negli spazi del Dipartimento di Architettura, quanto già collaudato con estrema competenza e altrettanto successo dal professore José Carlos Palacios Gonzalo nei suoi corsi all’Universidad Lo stesso Palacios, insieme ad altro Docenti del Dipartimento, hanno guidato alcuni allievi, dei corsi di studio in Architettura e in Ingegneria Edile–Architettura, nella ricostruzione, in scala 1:2, della volta a cinque chiavi della chiesa di Santa Maria della Catena a Palermo. Tralasciando tutti i passaggi riguardanti la scelta…