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Cuspidi e cupole in mattoni maiolicati nell'architettura religiosa dell'area dei Sicani

2010

CUSPIDI IN MATTONI MAIOLICATI NELL'ARCHITETTURA RELIGIOSA DELL'AREA DEI SICANI G. Fatta, C. Vinci sommario Oggetti architettonici vistosi, le cuspidi in cunei maiolicati poste in sommità ai campanili dei centri urbani siciliani catturano lo sguardo grazie alla conformazione ed al vivace carattere cromatico, fino ad assumere un ruolo formalmente condizionante non solo per la fabbrica a cui sono annesse, ma per l’intera area urbana circostante. L'analisi di oltre un centinaio di questi manufatti tuttora presenti, malgrado l’intrinseca fragilità ne abbia nel tempo determinato il crollo di un gran numero, indagine relazionata a casi simili riscontrati in altri territori nazionali ed esteri, ci …

La danza nella scenografia contemporanea

2009

Postfazione

2011

Identity | The colors of project

2017

“Identity | The Colors of Project” è il primo Convegno Internazionale organizzato da 110eLab, Associazione Culturale per la promozione del design siciliano, con la collaborazione dell’INBAR | Sezione Trapani. L’obiettivo, nel quadro del Piano Colore Isole Egadi, è di analizzare la costruzione dell’identità attraverso una strategia sapientemente progettata. Ciò può essere brand, di aziende come di enti, dunque immagine coordinata (marchio, carattere tipografico, gamma cromatica...), oppure una campagna fotografica o ancora una qualità visiva che emerge grazie all’impiego di segni distintivi che fanno sistema. L’attenzione soprattutto è rivolta alla qualità, non soltanto visiva, che definisce…

Il progetto e l’esercizio del dialogo

2020

L’architettura è intrinsecamente legata al dialogo con una duplice relazione: una di carattere interno alla disciplina, quasi di tipo costitutivo, e l’altra esterna legata alle occasioni stesse del progetto, anche se intra ed extra tendono poi a fondersi. Il saggio precisa e definisce la capacità dialogante e del progetto e dell’architettura e le supporta con alcune esperienze di ricerca sugli spazi per il dialogo interreligioso e sui luoghi per la cultura condivisa. Architecture is intrinsically linked to dialogue with a two-fold relationship: one of an internal nature to the discipline, almost constitutive, and the other external linked to the very occasions of the project, even if intra …

Palermo. Architecture and Culture of Dialogue

2009

Il nostro tempo è segnato dai temi della diversità e dell’alterità che conformano una società multietnica, multiculturale e multireligiosa. Storicamente fenomeni analoghi hanno generato relazioni e scambi, dando luogo a innovative manifestazioni ed espressioni comportamentali e culturali, conseguenti ai modi con cui popoli diversi hanno interagito, con-vissuto e dialogato; hanno, inoltre, contribuito a delineare inediti modelli socio-economici, sviluppi nuovi alla costruzione delle città, alle espressioni delle arti, incluso il linguaggio dell’architettura. In modo particolare, la pubblicazione affronta i seguenti temi: il ruolo dell’architettura, strumento di dialogo e segno del pacifico c…

DIDATTICA TRA ARCHITETTURA E MUSICA

2009

Il contenuto dell'articolo mette in evidenza il rapporto tra musica e architettura a partire dai riferimenti teorici di entrambe le discipline. L'argomento ha avuto alla base alcune riflessioni che riguardano la necessità di ragionare sul tema della musica attorno a cui ruotano altre discipline, come la composizione, la matematica e le arti in generale. Queste considerazioni sono state alla base di un laboratorio di progettazione che ha affrontato il tema della progettazione di un centro multiculturale per le arti e la musica a Tunisi.

Didattica e progetto di architettura

2008

La disciplina architettonica deve oggi confrontarsi con acquisizioni tecnico-specialistiche la cui evoluzione si è notevolmente affinata in ambiti differenziati, come, ad esempio, le ricerche su nuovi materiali e nuove tecnologie, sistemi strutturali sempre più sofisticati e lievi, questioni di comodità e benessere, istanze per la salvaguardia dell’ambiente, ed ancora, l’affinamento di studi e proposte di armature urbane in grado di riscattare il tragico anonimato della periferia contemporanea. Bisogna allora confermare, nella scuola innanzitutto, le leggi di costruzione architettonica derivanti dalla storia dell’insediamento umano legato all’abitare e al vivere nella città, assumendo al co…

Il progetto della didattica

2013

Utilizzare la open call for proposal del centro studi del MACBA (Museo Arte Contemporanea di Barcellona) è l’incipit a partire dal quale Marella Santangelo, docente di Progettazione Architettonica della Facoltà di Architettura dell’Ateneo di Napoli Federico II, sviluppa una sua esperienza didattica. Andrea Sciascia nel testo “Il progetto della didattica” esplicita una parte consistente delle peculiarità di questa interessante attività sviluppando un ragionamento sulla interazione tra programma e progetto. Per chiarire ulteriormente questo tipo di relazione Sciascia utilizza le significative ricerche sul rapporto tra programma e progetto portate avanti da Giancarlo Motta, Antonia Pizzigoni e…

Sequenze didattiche. Presentazione di Roberta Albiero

2012

Definire il ruolo dell’attività didattica nell’attuale sistema universitario è un compito arduo, denso, al contempo, di semplicistiche vedute e programmatiche visioni da parte degli stessi addetti ai lavori. L’epocale momento di passaggio vede il lento diradarsi di una nebbia dettata da un repentino cambio di temperatura associato ad un appannamento nell’atmosfera culturale italiana. Secondo le recenti riforme universitarie sembra chiara la richiesta formulata ai docenti per un impegno variegato su più fronti dei quali, sicuramente, la capacità di recepire fondi sembra essere l’unica apprezzata. Ne conseguono, in alcuni punti di vista, disimpegnati segnali di disinteresse verso l’insegnamen…