Search results for " Arvi"
showing 10 items of 126 documents
Jaetaan kielitietoisuutta!
2019
Tytöt ja pojat kirjoittajina : yhdeksäsluokkalaisten näkemyksiä
2011
Tämän tutkimuksen päätavoitteena on selvittää yhdeksäsluokkalaisten tyttöjen ja poikien näkemyksiä sukupuolen vaikutuksesta kirjoitelmiin. Oppilaiden näkökulmaa on tähän mennessä tutkittu vain vähän, ja kirjoittamisen opetuksen parantamiseksi opettajallekin on hyötyä oppilaiden näkökulman kuulemisesta. Tutkimuksessa selvitettiin kyselylomakkeilla ja teemahaastatteluilla, miten pojat ja tytöt suhtautuvat kirjoittamiseen ja sen opetukseen äidinkielen ja kirjallisuuden tunneilla, millaisina kirjoittajina ja tekstien tekijöinä he näkevät itsensä ja vastakkaisen sukupuolen sekä miten oppilaat liittävät sukupuolen äidinkielen tunneilla tehtävien kirjoitelmien aiheisiin, muotoon ja sisältöön. Kyse…
Oppimista, osaamista ja opetusta arvioimassa : mikä meitä puhuttaa juuri nyt?
2021
Suomen kielen ja kirjallisuuden osaamista arvioimassa : tasapainoilua oppimisen tavoitteiden ja osaamisen kriteereiden välillä
2021
Artikkelissa tarkastellaan suomen kielen ja kirjallisuuden oppimäärän tavoitteiden (Opetushallitus 2014) tulkintaa ja arviointikriteerien soveltamista kansallisessa oppimistulosarvioinnissa. Päättöarvioinnin hyvän osaamisen (arvosana 8) kriteereitä sovellettiin oppimistulosarvioinnissa tehtävien laadintaan ja oppilaan taitotason määrittelyyn. Arviointiprosessin kuluessa havaittiin, että eri sisältöalueiden hyvän osaamisen kriteerit ovat vahvasti tulkinnanvaraisia. Kriteerit limittyvät sekä sisältöalueiden, esimerkiksi tekstien tuottamisen, sisällä että niiden välillä, esimerkiksi vuorovaikutustilanteissa toimimisen ja tekstien tulkitsemisen välillä. Näin ollen neuvottelut kriteerien ilmauks…
Lovetatko virheitä – kehitätkö arviointia?
2016
Yhteiset eurooppalaiset laatukriteerit elinikäiselle ohjaukselle
2022
Neuropsychological driving ability assessment of elderly male drivers
2002
Käytettävyyden arviointimenetelmät
2009
Mustaniemi, Johanna Emilia Tietojärjestelmätieteen kandidaatintutkielma / Johanna Mustaniemi Jyväskylä: Jyväskylän yliopisto, 2009 47 s. Kandidaatintutkielma Tässä tutkielmassa tarkastellaan käytettävyyden arviointimenetelmiä. Työssä esitellään keskeisimmät metodit, joilla tuotteiden käytettävyyttä voidaan arvioida ja parantaa. Tutkielman päämääränä on selkeyttää eri arviointimenetelmiä sekä niiden välisiä eroja ja selvittää, mitkä ovat menetelmien vahvuudet ja heikkoudet. Arviointimenetelmiin perehdytään aiempien tutkimusten ja kirjallisuuden pohjalta. Käytettävyyden arviointimetodit voidaan jakaa kahteen pääryhmään, asiantuntija-arviointeihin sekä empiirisiin käyttäjätesteihin. Asiantunt…
Elektronisten oppimissovellusten käytettävyys – tekninen näkökulma
2014
Nevala, Minna Elektronisten oppimissovellusten käytettävyys – tekninen näkökulma Jyväskylä: Jyväskylän yliopisto, 2014, 47 s. Tietojärjestelmätiede, kandidaatintutkielma Ohjaaja: Makkonen, Pekka Elektroniset oppimissovellukset ovat yleistyneet viimeisten kymmenen vuoden aikana marginaalista kaikkeen oppimiseen liittyvään. Niitä on suunniteltu eri ikäryhmille sekä koulutuksessa että työelämässä. Elektroninen oppiminen luo oppimiseen monia uusia mahdollisuuksia, kuten riippumattomuuden ajasta ja paikasta. Toisaalta elektronisen oppimisen yleistymisen havaittiin tuoneen mukanaan myös uusia haasteita, joista merkittävin oli elektroniseen oppimiseen osallistujien korkea keskeyttämisprosentti. El…