Search results for " Competenza"

LA RICERCA SCIENTIFICA

2006

L'articolo mira a vertificare lo stato del riparto delle competenze ion materia di ricerca scineitifca alla luce della riforma del Titolo V Cost. e della giurisprudenza costituzionale

Le nuove competenze del giudice di pace in materia esecutiva

2017

Giustizia civile-ordinamento giudiziario-riforma-giudice di pace

Su alcune questioni di giurisdizione e competenza in materia di trasporto aereo

2006

Inapplicabile l'art. 129 c.p.p. dopo l'opposizione al decreto penale di condanna

2011

Con la pronuncia in esame la Corte, nel suo ampio consesso, ha posto fine a un contrasto che ha diviso la giurisprudenza sul punto relativo all’applicabilità dell’art. 129 c.p.p. nello stato del procedimento monitorio che prende avvio con l’atto di opposizione. In particolare le Sezioni Unite hanno sciolto il dubbio iniziale se la sentenza di proscioglimento pronunciata de plano ex art. 129 c.p.p. dal giudice per le indagini preliminari dopo l’opposizione al decreto penale di condanna debba considerarsi o no provvedimento abnorme, optando per la soluzione positiva.

Lessico, onomasiologia e contatto dialettale tra competenza, uso e rappresentazione metalinguistica nell’Atlante Linguistico della Sicilia

2018

Il presente contributo si concentra su due diverse tipologie di dati tratti dal questionario sociovariazionale dell’Atlante Linguistico della Sicilia (ALS): da una parte, gli esiti lessicali relativi alle conoscenze e competenze lessicali (domanda I della terza parte del questionario), dall’altra, i dati percettivi riguardanti le differenze linguistiche in diatopia (domande 16-17-18 della seconda parte). Dopo aver illustrato i fattori extralinguistici, le modalità e le opposizioni spazio-cognitive attraverso cui i parlanti costruiscono il proprio “spazio vissuto” e i relativi modelli di analisi e di interpretazione di dati molto complessi come quelli dell’ ALS, si proporrà un’analisi spazia…

Überlegungen zur Erhebung zielorientierter rezeptionsspezifischer Aneignungsprozesse

2011

In dem vorliegenden Beitrag sollen die methodologisch-methodischen Aspekte der Fremdsprachenerwerbsforschung für das Fachgebiet Deutsch als Fremdsprache beleuchtet und anschließend an empirischen Daten exemplifiziert werden.

Sprachlernberatung beim Aufbau von fremdsprachlicher Kompetenz

2014

Der vorliegende Beitrag leitet von Vorüberlegungen hinsichtlich Verfahren in der Fremdsprachen(erwerbs)forschung zur Frage über, inwieweit die Sprachlernberatung methodisch Lernprozesse erfassen kann. Dabei werden mit Rückgriff auf dynamische Systemtheorien die Kategorien „dynamisch“ und „statisch“ eingeführt und daran das Potenzial und die Grenzen eines solchen Einsatzes diskutiert sowie anschließend anhand von zwei Fallbeispielen exemplifiziert. Die Abhandlung stützt sich auf eine empirische Untersuchung mit italienischen Deutschlernenden am Goethe-Institut Palermo im Kursjahr 2010/2011, die auf eine Erhebung von Kompetenzentwicklung im Zusammenspiel mit Bewusstsein beim unterrichtlichen …

Dalla valutazione della conoscenza alla valutazione della competenza. Il ruolo pedagogico dell'autovalutazione.

2016

Si presenta, in questo contributo, una riflessione sulla valutazione concepita oggi come valutazione delle competenze, in quanto categoria pedagogica ed educativa. L'orizzonte di senso nel quale il discorso si costruisce è quello di una pedagogia fondamentale, qui intesa nella prospettiva fenomenologico-ermeneutica; tale scienza pedagogica si definisce in un dialogo critico condotto con le altre scienze pedagogiche di tipo empiriologico e le scienze applicate allo studio dell'educazione.

Emotions Course: l’esperienza di un intervento educativo per la promozione della competenza socio-emotiva nella scuola dell’infanzia

2017

L’esperienza qui presentata s’inserisce nell’ambito degli interventi condotti secondo un approccio evidencebased nella scuola dell’infanzia e riguarda la realizzazione dell’Emotions Course (EC; Di Maggio, Zappulla e Izard, 2014), un percorso educativo finalizzato alla promozione delle abilità socio-emotive in età prescolare. Il programma è stato elaborato facendo riferimento ai fondamenti e agli sviluppi della teoria differenziale delle emozioni, i cui principi sono stati «tradotti» in modo da formare le basi concettuali ed empiriche dell’intervento, articolato nell’ottica della prevenzione primaria e secondaria (Izard, 2002, 2009). In particolare, l’EC è stato applicato al fine di migliora…

The Child Neglect Assessment technique (C.N.A.). A path of the S.I.P.Ped

2022

Lo studio presenta il percorso di validazione di una specifica tecnica di assessment del child neglect rivolta a genitori di bambini di età compresa tra 3 e 9 anni, e che risulta articolata in due specifici strumenti di osservazione. Questa tecnica si fonda su uno specifico modello teorico-operativo costruito in riferimento alla prospettiva della Psicologia pediatrica, che identifica la causa del child neglect nella presenza di una disregolazione della competenza genitoriale, e quindi, nella gestione delle funzioni genitoriali di caregiving, scaffolding e coping. La tecnica presenta un particolare punto di forza: la capacità di intercettare i segnali di una possibile condizione di child neg…