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A casa del Signor G. Progetti per un interno: 19 committenti, 54 città
2014
La visione “transcalare” su di una concezione dell’abitare come prerogativa dello sguardo “progettante” – dall’oggetto all’ambiente universale – è una chiave di lettura del Laboratorio di Architettura degli Interni. La capacità di individuare significati e relazioni “all’interno” dell’esperienza dell’uomo, dalla stanza al paesaggio, è il filo conduttore della continua formazione del progettista. Per lo svolgimento del Laboratorio si è assunto come “paesaggio” di riferimento i luoghi e le città descritte da Italo Calvino nel suo libro Le Città invisibili . A partire da questo scenario è stata richiesta l’elaborazione di un luogo interiore in grado di tradurre in spazialità insieme ad una vas…
Il valore educativo della città
2018
Non vi è dubbio che la città costituisca l’ambito privilegiato di sviluppo del processo educativo e delle varie forme di attività didattiche. In tal senso, essa diviene il principale contesto di esercizio dell’apprendimento cognitivo e percettivo, talvolta non pienamente consapevole e con ripercussioni teoriche e operative differenti. Le esperienze educative narrate in questo volume rappresentano l’incipit o l’exordium di un discorso intorno alla città, nella sua generalità, e sulla città - Palermo - rivolto a giovani discenti liceali con la finalità di infondere e di riscontrare una vasta condivisione di topoi emozionali, ancor prima che culturali. Per ottenere questo, occorre solle…
Recensione ad ARRIGO DA SETTIMELLO, Elegia, a cura di Cl. Fossati, Firenze 2011 (in «Mediaeval Sophia» 12, luglio-dicembre 2012)
2012
Recensione all'ediz. critica, con introduzione, trad. ital. e commento, della «Elegia» (o «Elegia de diversitate Fortune») di Arrigo da Settimello (fine del sec. XII), curata da Clara Fossati e pubblicata nel 2011 dalla SISMEL-Edizioni del Galluzzo di Firenze.
The History of Art that grows on trees. Art experience trough drawing, re-drawing and someone else’s drawing.
2018
The paper tells about an art education project addressed to the students of the Faculty of Education but also to the teachers in service in schools as a reflection on the role of drawing in art education. The aim is to accompany the participants into an “immersion” within the art world, and in particular the relationship between art and nature (one of the possible attitudes of art towards nature) to overcome prejudices and stereotypes often perpetuated in the drawing education. A form of education about the look passing through a first phase of activation of the cognitive transfer, a second one of “entry” into the work of art, and ends in a third one that, through the graphic medium, the dr…
Effects of physical activity on the lean and fat mass of the legs and on the femoral BMD in young adults
2010
Aim. To evaluate the effects of physical activity on the lean (LLM) and fat (FLM) mass of both legs and on the left femur neck bone mineral density (FemBMD) in young adults. Methods. Subjects were 48 healthy male, mean age 25 (range 20-32). Subjects were assigned to one of three groups according to the physical activity practiced from age 10 onwards: 17 sedentary subjects (A), 15 active subjects (B) and 16 athletes (C). LLM and FLM (g) were evaluated by Dual Energy X-ray Absorptiometry (DEXA), as well as FemBMD (g/cm2). The data is shown as mean values ± standard deviation. For the statistical analysis of the data, linear regression analysis and Student's t test for unpaired data were used.…
Effects of anxiety during mental arithmetic stress on heart rate variability in healthy subjects
2011
Aim: Anxiety may cause an increased risk of myocardial infarction by reductions in heart rate variability (HRV). However, no data exists on the effect of anxiety on a standard mental test of HRV. The aim of this study was to evaluate the association between anxiety elicited by mental stress and HRV. Methods: Effect of anxiety in the actual state (A-State) and in everyday life (A-Trait) has been assessed in 13 healthy subjects and its association to low (LF) and high-frequency (HF) of HRV during mental arithmetic stress has been tested through correlation analysis. Results: A significant increase from baseline through arithmetic stress was observed in the LF component (LF(nu) from 56.87 ± 4.…
Autovalutazione e autoregolazione dell'apprendimento
2009
THE EDUCATIONAL EFFECTS OF METACOGNITIVE LEARNING AWARENESS ON UNDERGRADUATE STUDENTS
2016
The importance of metacognition has been discussed extensively by numerous researchers. Most of the studies on metacognition generally focus on the approaches to foster metacognition or on assessing metacognition. The aim of this study is to investigate the effects of metacognitive awareness and learning strategies on student success in Pre-Primary and Primary Education degree course in University of Palermo. The data was gathered from 700 undergraduate students through MAI Metacognitive Awareness Inventory[1] and ALM Awareness Learning Metacognitive [2]. The results showed that Metacognitive awareness and learning strategies have an important role on students’ academic success and they dem…
La consapevolezza professionale del docente: resilienza e autoregolazione.
2016
Il contributo si inserisce all’interno del Progetto di Rilevante Interesse Na- zionale (PRIN, 2010/2011) dal titolo “Successo formativo, inclusione e coe- sione sociale: strategie innovative, ICT e modelli valutativi” (Coordinatore Scientifico Nazionale del Programma di Ricerca Prof. Gaetano Domenici), con particolare riferimento all’autovalutazione della consapevolezza del docente. L’autoregolazione consapevole è il processo che, avvalendosi di strumenti di ‘’self-assessment’’ permette di adottare comportamenti più efficaci nella vita personale e professionale. La consapevolezza dello scopo da perseguire promuove la capacità di effettuare scelte e compiere decisioni e, conseguen- tement…