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El Departament d'Història de l'Art de la Universitat de València en el curso 2008-2009

2009

Se enumeran los aspectos docentes más destacados relacionados con el Departament d Història de l Art de la Universitat de València en el curso académico 2008-2009, así como las contribuciones investigadoras de sus miembros en el año 2008 y otros aspectos de interés relacionados con la difusión y gestión del citado departamento universitario. (A)

"Me llaman el desaparecido" : coexistencia y continuidad entre la desaparición forzada y la desaparición social

2020

En este trabajo analizo una de las formas del desborde contemporáneo de la categoría de "desaparición", por la cual ésta pasa a designar formas de invisibilidad, exclusión y violencia muy diferentes a la que definía su marco originario. En particular, me detengo en el trazado de una relación de continuidad entre las formas de la desaparición forzada originaria -ejemplificada en el caso emblemático de la dictadura militar chilena- y las formas de "desaparición social" en las democracias liberales contemporáneas. A partir de la puesta en relación de conceptos políticos como campo, doctrina del shock o excepción, y del análisis de algunos productos culturales, exploramos la posibilidad de habl…

Singolare/plurale: autrici e autori nel documentario italiano contemporaneo

2022

The essay aims to reconstruct a recent tendency of Italian documentary cinema, consisting in the emerge of collective film direction as frequent practice

“Teacher of Italian as a non-native language for low educated users”. A new professional profile

2017

We aim at describing a new professional profile, i.e. “Teacher of Italian as a non-native language for low educated users”, as it has been defining within the research and teaching experience at the School of Italian language for Foreigners of the University of Palermo. In last years, migrants’ cultural features and age have changed and an increasing amount of people landing on Italian shores is constituted by MSNA (Unaccompanied Foreign Minors), mostly belonging to the category of LESLLA. This scenario imposes the definition of new competences, suitable for the training needs of these new users. Teachers of Italian L2 have to acquire literacy skills, which traditionally do not fall within …

Il profilo professionale del docente di italiano L2 per utenze fragili

2016

In questo contributo si descrive il percorso di formazione del docente specialista nella didattica della lingua ad utenti adulti a basso o nullo livello di scolarizzazione. Vengono delineate le caratteristiche di questo nuovo profilo di apprendenti, legate alla mutata composizione anagrafica e culturale dei migranti e in particolare negli ultimi anni la vasta presenza di minori senza adulti di riferimento (MSNA, minori stranieri non accompagnati). Si descrivono quindi le caratteristiche professionali di un docente adeguato a rispondere alle esigenze formative richieste da questi utenti, che hanno specificità culturali (mancano della competenza di letto-scrittura, ma dispongono di un reperto…

Utenze fragili e nuovi profili professionali

2016

La “emergenza migranti” impone la definizione di nuovi e più specifici profili professionali, in grado di rispondere alle delicate esigenze formative delle utenze cosiddette “fragili”, una categoria che include anzitutto i minori stranieri non accompagnati (MSNA), come pure le donne analfabete o scarsamente alfabetizzate, che con i MSNA condividono l’appartenenza a fasce sociali vulnerabili, per le esperienze da cui provengono, per la difficoltà di inserirsi nella società italiana, per la dimensione di analfabeti adulti. È dunque ormai indispensabile la definizione di nuove professionalità dotate di specifiche competenze nelle questioni relative non solo all’acquisizione della L2, ma anche …

Una marcia in più. Ricerca, didattica e documentazione per la formazione degli insegnanti di italiano L2

2016

Quando gli alunni stranieri sono cominciati ad arrivare nelle classi delle scuole di Palermo, la loro presenza è stata registrata in città, ma il fenomeno era molto circoscritto e nessuno di noi avrebbe previsto che si sarebbe trasformato nel tempo in un fenomeno rilevante. E' stato presto necessario confrontarsi con i nuovi bisogni degli insegnanti e delle scuole, con un approccio che tenesse insieme la ricerca nel campo della didattica dell’italiano come lingua non materna, la formazione degli insegnanti e le pratiche di insegnamento. Mentre si progettavano e si realizzavano i corsi di formazione in servizio per gli insegnanti delle scuole con alunni stranieri, si sviluppavano tesi di lau…

Ragionando sull’insegnamento dell’italiano come lingua non materna

2014

Reducing the Human Effort in Text Line Segmentation for Historical Documents

2021

Labeling the layout in historical documents for preparing training data for machine learning techniques is an arduous task that requires great human effort. A draft of the layout can be obtained by using a document layout analysis (DLA) system that later can be corrected by the user with less effort than doing it from scratch. We research in this paper an iterative process in which the user only supervises and corrects the given draft for the pages automatically selected by the DLA system with the aim of reducing the required human effort. The results obtained show that similar DLA quality can be achieved by reducing the number of pages that the user has to annote and that the accumulated h…

Zvaigžņotā Debess: 2008, Rudens

2008

Latvijas Zinātņu akadēmija, Latvijas Universitāte