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La scuola di architettura di Palermo, 1779-1865

2007

Il quadro culturale, sociale e politico di Palermo tra la fine del Settecento e gli inizi dell’Ottocento non appare favorevole alla formazione di una scuola di architettura e, più in generale, alla nascita dell’istituzione universitaria. La tentazione è quella di rappresentare la città isolata culturalmente, retriva ad ogni forma di rinnovamento, vessata dal malgoverno borbonico che controlla e reprime il libero pensiero dei pochi intellettuali sfuggiti all’esilio ed è ostile a qualunque iniziativa segnata da una seppur minima connotazione liberale. È la tipica visione storica, consolidata dall’abitudine nell’iterare luoghi comuni, sebbene non privi di fondamento, che vogliono la Sicilia et…

Nuove opportunità di corresponsabilità educative tra scuola e famiglia al tempo del Covid-19.

2021

Negli ultimi anni, sono moltissime le trasformazioni che hanno attraversato il tessuto delle relazioni familiari . Il testo evidenzia come la pandemia e le diverse crisi – sanitaria, economica, sociale, ecc. - ad essa conseguenti stanno generando ulteriori cambiamenti: un vero e proprio rivolgimento, di spazi e tempi della vita familiare, nell'inedito incrocio tra didattica a distanza dei figli e smartworking - o comunque significativi cambiamenti sul piano del lavoro - dei genitori. Ora, la durata della situazione “di emergenza” sta imponendo alle famiglie di ripensarsi in modo non solo episodico sulla base di queste nuove esigenze. E lo stesso sono chiamate a fare le scuole, prendendo att…

LEADING SECONDARY SCHOOL STUDENTS TO FACE THE DISCIPLINARY, EPISTEMOLOGICAL AND SOCIETAL CHALLENGES OF CLIMATE CHANGE: DESIGN AND ANALYSIS OF MULTI-D…

The scientific community has been debating climate change (CC) for over two decades. In the light of certain arguments put forward by the aforesaid community, the EU has recommended a set of innovative reforms to science teaching, such as incorporating environmental issues into the scientific curriculum, thereby helping to make schools a place of civic education. However, despite these European recommendations, relatively little emphasis is still given to climate change within science curricula. The main goal of the research project described in this thesis is to study if, how and why the scientific contents related to CC could be reconstructed so as to integrate the many dimensions involve…

Fostering Teacher-Student Interaction and Learner Autonomy by the I-TUTOR Maps

2014

The paper analyses the use of an automatically generated map as a mediator; that map visually represents the study domain of a university course and fosters the co-activity between teachers and stu- dents. In our approach the role of the teacher is meant as a media- tor between the student and knowledge. The mediation (and not the transmission) highlights a process in which theres no deterministic rela- tion between teaching and learning. Learning is affected by the students previous experiences, their own modalities of acquisition and by the in- puts coming from the environment. The learning path develops when the teachers and the students visions approach and, partly, overlap. In this cas…

DIGITAL COMPETENCIES FOR DIGITAL IN-SERVICE TEACHERS

2016

The broad diversification of media products, the increasing digitization and globalization of the media with the value-and ethical issues that it raises, proposes and confirms the reasons why media education is to be considered as an indispensable task for anyone involved in education. The media competence enhances teachers’ ability to creatively modify learning spaces and to design a variety of stimulating activities in order to promote their pupils’ independent and aware work. Teachers play a decisive role in the uptake and use of technology in classrooms, and experience from teacher education programs is a crucial factor influencing new teachers’ use of technology (Drent & Meelissen,…

Il service learning nella formazione iniziale degli insegnanti: il progetto “Nessuno Resta Indietro”

2022

Il progetto ha permesso di mettere a punto un modello sostenibile, strategie e strumenti innovativi di recupero e di potenziamento dell’apprendimento per contrastare gli effetti a breve e a lungo termine della chiusura delle scuole sui minori in difficoltà. Grazie alla creazione di un repository di contenuti condivisi. Sono stati coinvolti nella pianificazione e realizzazione degli interventi in DAD e in DDI con gli alunni in difficoltà, 869 studenti iscritti al Corso di Laurea Magistrale in Scienze della Formazione Primaria di Palermo (303 terzo anno; 293 quarto anno; 273 quinto anno), al fine di consentire lo svolgimento di attività di Service Learning. Si è trattato di attività volte al …

Uno Smart Campus per UniPA

2017

L’accesso pervasivo alla rete ha avviato una profonda trasformazione del tessuto sociale e culturale, incidendo profondamente anche sui processi di erogazione dei servizi della Pubblica Amministrazione. L’Università degli Studi di Palermo si inserisce in tale contesto, avendo recentemente intrapreso un percorso di innovazione che mira ad espandere i confini della didattica, della divulgazione del sapere scientifico, della creazione di nuova scienza e cultura, al fine di creare uno Smart Campus pronto ad accogliere gli studenti ormai “nativi digitali”.

Una visita botanica alla Villa di Tigellio

2009

The Boltzmann factor through experiments and simulations

2009

The Boltzmann factor is at the basis of a great amount of thermodynamic and statistical physics, both classical and quantum. It describes the behaviour of natural systems that are exchanging energy with the environment. However, why does the expression have this specific form? The Feynman Lectures on Physics justifies it heuristically by reference to the “exponential atmosphere” example. Thermodynamics textbooks usually give a more or less complete explanation that mainly involves the mathematical analysis, where it is hard to see the logic flow. Moreover, the necessary mathematics is not at the level of high school or college students’ preparation. Here we present an experiments and a simu…

Un esperimento sulla distribuzione di energia in un sistema di particelle: il gas di elettroni termoionici

2009

La comprensione del concetto di distribuzione di energia di un insieme di particelle è un pre requisito di molti concetti rilevanti di termodinamica e meccanica statistica. Nella didattica della fisica a livello di scuola secondaria e di corsi introduttivi universitari, il ricavare la distribuzione di energia di un sistema di particelle è quasi esclusivamente affidato alla visualizzazione di simulazioni o alla trattazione teorica. Qui presentiamo un esperimento attraverso cui ricavare la distribuzione di energia degli elettroni emessi nel vuoto per effetto termoionico. Attraverso l’analisi di alcuni esperimenti storici sarà, mostrato come, con semplici accorgimenti, l’esperimento possa esse…