Search results for " Education"

Approches françaises de l'économie de l'éducation.

1999

En écho à l'ouvrage qui vient de paraître Administrer, gérer, évaluer les systèmes éducatifs, Jean-Jacques Paul présente ici une synthèse des travaux français en économie de l'éducation depuis les années soixante, mettant en lumière les différents courants de pensées et leur évolution. Ce recensement permet à l'auteur, qui a coordonné ce travail, de conclure sur le caractère incontournable de cette discipline dans l'optique d'un fonctionnement toujours plus performant du système éducatif. Echoing the work which has just been published Administrer, gérer, évaluer les systèmes éducatifs (Administrating, managing and assessing educational systems), Jean-Jacques Paul presents a synthesis of Fre…

Educación para la sostenibilidad y educación ambiental

2010

En este trabajo se analizan algunos de los obstáculos que están dificultando la implicación de diferentes sectores sociales en la adopción de las medidas necesarias para hacer frente a la actual situación de emergencia planetaria. En particular, analizamos la supuesta confrontación entre educación ambiental y educación para la sostenibilidad. Intentaremos mostrar que no existen razones para dicho antagonismo, sino que responde a malentendidos que es urgente deshacer, porque entorpecen la necesaria convergencia de esfuerzos para lograr una formación ciudadana que haga comprender la gravedad de la situación y prepare para participar en la toma de decisiones. Dans cet article nous analysons qu…

Las prácticas de los Cuerpos Académicos como factor de la formación ética de estudiantes. Estudio en casos

2015

ResumenSe reporta una investigación cualitativa cuyo objetivo fue develar cómo infl la racionalidad instrumental de las políticas en las prácticas de los cuerpos académicos y la formación ética de estudiantes. Se reunieron 17 narrativas de profesores de dos universidades. El análisis combinó los procedimientos de teoría fundamentada y etnografía. Se encontró que: a) la racionalidad instrumental se refleja en las interacciones académicas y en las finalidades priorizadas; b) se busca formar en la ética del reconocimiento y el compromiso, pero mediante la socialización en la que afloran la reificación y la cooperación interesada. Se plantea la pertinencia de una formación ético-crítica.Abstrac…

Pour une politique de la qualité de l'école primaire en Afrique : évaluation des acquis des élèves en CP et en CM au Togo

1993

Policy decisions in education cannot be made upon opinions and subjectives factors ; this is especially true in African countries where demographic and economic constraints are particularly binding. A key element is to measure the impact of the various factors affecting student learning, even though this step has to be complemented by cost estimates so as to produce cost-efficiency indicators. This papers concerns primary schooling in Togo and aims at documenting the link between school factors on the one hand, pupil achievement on the other. The results have very clear consequences in terms of educational policy since they show that inputs such as school building in concrete or recruitemen…

Ruwen Ogien au secours des éducateurs scolaires : une pensée pour réduire quelques apories éducatives

2021

Les projets éducatifs sont, par nature, des visions enchevêtrées de moyens et d’objectifs qui tentent de faire face à des apories éducatives. Ce texte propose d’envisager les apports de la pensée de Ruwen Ogien pour cela. On y examine ainsi successivement les possibilités offertes pour la sanction éducative, l’orientation et la prise en charge de la difficulté scolaire au moyen des notions de « faiblesse de la volonté », de non-nuisance et de l’idée de supériorité des droits sur les valeurs. En fin de compte sont apportés quelques arguments montrant que le minimalisme moral défendu par Ogien peut permettre à la fois de penser de façon plus assurée certaines apories éducatives, tout en augme…

La libertad incorporada como clave para la neuroeducación moral

2019

La libertad es uno de los principales atributos con los que tradicionalmente se ha caracterizado al ser humano. El objetivo de este artículo es analizar si a la luz de las investigaciones y los experimentos neurocientíficos es posible seguir caracterizando al ser humano como un ser con libertad. Para ello se alude al conocido experimento de Benjamin Libet y las conclusiones reduccionistas que influyentes autores como Patricia S. Churchland o Michael Gazzaniga extraen para la filosofía práctica. Desde una metodología hermenéutica, se denuncia el reduccionismo neurocientífico que pretende negar la libertad basándose en evidencias empíricas. Frente a dicho reduccionismo se propone un enfoque h…

ABC: [teksts paredzēts lasītprasmes apgūšanai boksterējot]

1796

Izglītības vadība (Latvijas Universitātes Raksti, 807. sēj.)

2015

Variabilitat en la realització del contrast en les sibilants sordes del català i del romanés

2021

El romanés i el valencià presenten un contrast similar entre la sibilant no palatal /s/ i la sibilant palatal /?/, però l’articulació de les dues consonants presenta diferències entre les dues llengües. D’una banda, en romanés /s/ es realitza com a dental, més avançada que en valencià; de l’altra, /?/ presenta en romanés un grau de palatalitat major, amb més endarreriment articulatori que en valencià. El primer objectiu és descriure les característiques acústiques d’aquestes consonants a partir del centre de gravetat i comprovar si aquest moment espectral és un bon indicador per a caracteritzar /s/ i /?/ en les llengües estudiades. El segon objectiu és determinar si existeixen diferències e…